Rzeszów

Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym.

Rzeszów

Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej i  umiejętności pracy z  zespołem zróżnicowanym. 

  1. Zasoby Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Rzeszowie. 

 

Książki:  

 

  1. Aby dzieci były zdrowe, mądre i szczęśliwe : przewodnik dla rodziców, nauczycieli i wychowawców - jak pomagać dzieciom i młodzieży we współczesnych zagrożeniach : cyfrowe uzależnienia - depresja - zachowania samobójcze / Ewa Nieroba. - Wydanie I.  - Częstochowa : Pomoc Wydawnictwo Misjonarzy Krwi Chrystusa, 2021. 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49602
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38801 

  1. Być nastolatkiem i przetrwać : psychologia komunikacji / [tekst: Lilka Poncyliusz-Guranowska]. - Konin ; [Żychlin] : Wiedza, 2023. 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 561 U 

  1. Depresja u dzieci i młodzieży : jak chronić i pomóc / Anna Duman ; [ilustracje: Magdalena Betlej]. - Warszawa : Wydawnictwo RM, © 2023. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68842 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49736 

  1. Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji włączającej / Joanna Kruk-Lasocka. - Wrocław : Dolnośląska Szkoła Wyższa, cop. 2012. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 239341 

  1. Dydaktyka języków obcych : wprowadzenie / Przemysław E. Gębal. - Wydanie I - I dodruk.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2021. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250010 

  1. Dziecko odporne psychicznie : jak wychować odważne i otwarte dzieci w świecie pełnym lęku? / Muniya S. Khanna, Philip C. Kendall ; przekład Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2023 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne sp. z o.o., 2024. 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 611 U 

  1. Dziecko z zaburzeniami odżywiania w szkole i przedszkolu : informacje dla pedagogów i opiekunów / Gabriela Jagielska. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji, 2010. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 49261 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 33021 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 35318 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 41145 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 35181 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 238863 

  1. Edukacja osób zdolnych / red. nauk. Eugeniusz Piotrowski, Maria Porzucek-Miśkiewicz. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 67916 
    Filia Sędziszów Sygnatura:  BSdzW 48070 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 38578 

  1. Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole / redakcja naukowa Iwona Chrzanowska, Grzegorz Szumski ; [współpraca: Agnieszka Rybińska]. - Wydanie 2020, dodruk wydania 2019.  - Warszawa : Wydawnictwo FRSE, 2020. 
    Filia Leżajsk Sygnatura : BLżWy 36569 
    Filia Mielec Sygnatura : BMWyp 68167, 68168 
    Filia Sędziszów Sygnatura : BSdzW 48601  
    Filia Sędziszów Sygnatura :BSdzW 48602 
    Filia Strzyżów Sygnatura : BStWy 38882, 3888 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura :CzytR 249648  

  1. Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole / redakcja naukowa Iwona Chrzanowska, Grzegorz Szumski ; [współpraca: Agnieszka Rybińska]. - Wydanie 2020, dodruk wydania 2019.  - Warszawa : Wydawnictwo FRSE, 2020. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36569 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68167, 68168 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 48601 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 48602 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 38882, 38883 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 249648  

  1. Emocjonalne życie nastolatków : dorastanie w empatii, harmonii i komunikacji ze światem / Lisa Damour ; przekład Joanna Dżdża. - Warszawa : Mamania, 2024. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51103 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36887 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68819 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68814 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49790 

  1. Godziny wychowawcze z nastolatkami : scenariusze zajęć / Anna Radwańska, Anita Sołtys. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2022. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51106 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250539, WypRz 251035 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36898 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38753 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68844 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49368 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 568 U 

  1. Inkluzja symetryczna młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną oraz młodzieży studiującej : rozwiązania praktyczne / Małgorzata Pietrzak, Ewelina Sobocha. - Kraków : WNUP, 2022. 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49195 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250705 

  1. Inkluzja w perspektywie pedagogiki specjalnej i pedagogiki społecznej : pytania, konteksty, dyskusje / Grażyna Dryżałowska, Magdalena Kuleta-Hulboj, Agnieszka Naumiuk, Monika Skura, Anna Magdalena Steinhagen. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2018. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 247894 

  1. Jak cieszyć się życiem : dobrostan w pięciu odsłonach / dr Tal Ben-Shahar ; przekład: Marta Komorowska. - Wydanie I.  - Warszawa : Zwierciadło, 2022. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36890 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49373 

  1. Jak nie ranić własnego dziecka? : o wychowaniu bez awantur / Nicola Schmidt ; tłumaczenie Ewa Kochanowska. - Wydanie II.  - Kraków : Otwarte, 2023. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68623 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49374 

  1. Jak wychować dziecko na zdrowego psychicznie dorosłego : rozpoznaj zaburzenia osobowości i wspieraj zdrowy rozwój dziecka / Paulina Pawlak. - Gliwice : Sensus, copyright 2023. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51087 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68942 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39253 

  1. Jesteś kimś więcej, niż myślisz : dla nastolatków / Lisa M. Schab ; przekład Anna Sawicka-Chrapkowicz. - Wydanie pierwsze w języku polskim.  - Sopot : GWP, 2021. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 249444 

  1. Kod emocji : jak uwolnić zablokowane emocje i cieszyć się zdrowiem, szczęściem oraz miłością / Bradley Nelson ; przedmowa Tony Robbins ; przekład Katarzyna Babicz. - Wydanie I, dodruk VI.  - Łódź : Galaktyka, 2023. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 251042 

  1. Kto wychowuje nasze dzieci? : big tech, big business a życie naszych dzieci / Susan Linn ; tłumaczenie Agnieszka Jarosz. - Wydanie I.  - Warszawa : CeDeWu, 2023. 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38856 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68945 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 622 U 

  1. Lasoterapia z dziećmi / Agata Preuss, Dorota Zaniewska. - Wydanie I.  - Bielsko-Biała : Dragon, copyright 2022. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36651 

  1. Menu umiejętności społecznych i życiowych : ćwiczenia kształtujące umiejętności społeczne i życiowe dla młodzieży ze spektrum autyzmu / Karra M. Barber ; przekład: Juliusz Okuniewski. - Wydanie I.  - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2024. 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 625 U 

  1. Młodzież przeciwko sobie : zaburzenia odżywiania i samouszkodzenia - jak pomóc nastolatkom w szkole / Jowita Wycisk, Beata Ziółkowska. - Warszawa : "Difin", 2010. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura:  WypRz 235087 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 47507 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 32815 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 34711 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 59393 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 39117 

  1. Model dostępnej szkoły / redakcja merytoryczna: Katarzyna Guratowska [i inni] ; autorzy: Marcin Dziółko [i inni]. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy ; Kraków : Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego ; Rzeszów : Rzeszowska Agencja Rozwoju Regionalnego ; Gdańsk : Politechnika Gdańska ; Sulęcin : Stowarzyszenie Młodych Lubuszan, [2023]. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 251188  
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 37009 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38969  
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39413 

  1. Model dostępnej szkoły : podręcznik wdrożeniowy / redakcja merytoryczna Agnieszka Niedźwiedzka [i inni] ; autorzy: Monika Cabała [i inni]. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy ; Kraków : Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego, [2023]. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 251187  
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 37010  
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38970 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39412  

  1. Moje niepokoje : jak radzić sobie z lękiem i stresem, wykorzystując techniki uważności : 55 ćwiczeń dla dzieci w wieku 8-12 lat / Amy Nasamran ; przekład Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska ; [ilustracje: Sarah Rebar, Robin Boyer]. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2023 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2023. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68788 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49764 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39311 

  1. Mój smutasek czyli Jak nauczyć dzieci mądrego radzenia sobie ze smutkiem / Agnieszka Gąstoł, Aneta Jagier. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49676 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 628 U 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68854 

  1. Mózg na tak : jak pielęgnować w dziecku odwagę, ciekawość i odporność psychiczną / Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson ; przełożył Melania Gruszczyńska. - Warszawa : Mamania, copyright 2023. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36870 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68740 

  1. Myśli samobójcze u nastolatków : jak pokonać ból emocjonalny, odzyskać siłę i przywrócić życiu sens / Jeremy W. Pettit, Ryan M. Hill ; przekład: Sylwia Pikiel ; [redakcja merytoryczna: dr Artur Kołakowski]. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2023 rok.  - Sopot : GWP, 2023. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36871 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68791 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39314 

  1. Na tropie podejrzanych myśli : ponad 60 ćwiczeń które pomogą dziecku radzić sobie z trudnymi myślami, rozwijać elastyczność psychologiczną i budować odporność psychiczną / Artur Gębka ; ilustracje i opracowanie graficzne: Monika Pollak. - Wydanie pierwsze 2023 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Elżbieta Zubrzycka, 2023. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250854 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68741 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49461 

  1. Nastolatek a depresja : praktyczny poradnik dla rodziców i młodzieży / Konrad Ambroziak, Artur Kołakowski, Klaudia Siwek. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2023. 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 577 

  1. Nastolatek potrzebuje wsparcia : zrozum swoje dziecko i bądź po jego stronie / Agnieszka Kozak, Robert Bielecki, Marcin Rzeczkowski ; [ilustracje: Joanna Celusta]. - Gliwice : Sensus, copyright 2023. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 251098 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68950 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 633 U 

  1. Nie pytaj, jak było w szkole : rozmowy, które dają dzieciom siłę / dr Rebecca Rolland ; przełożyły: Marta Komorowska, Justyna Rudnik. - Wydanie I.  - Warszawa : Samo Sedno, 2023. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68794 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49664 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 635 U 

  1. Niezwykły mózg nastolatka / Bettina Hohnen, Jane Gilmour & Tara Murphy ; przełożyła Małgorzata Guzowska. - Wydanie I.  - Warszawa : PWN, 2023. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36844 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68833 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39295 

  1. O sztuce wychowania szczęśliwego dziecka / Anna Porczyńska-Ciszewska. - Toruń : Akapit Wydawnictwo Edukacyjne, 2021. 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49768 

  1. Od czego zacząć : poradnik przetrwania lęku, depresji i innych kryzysów psychicznych / Mental Health America ; ilustracje Gemma Correll ; tłumaczenie Maria Szarf ; konsultacja merytoryczna Maria Sitarska. - Poznań : Wydawnictwo Publicat, 2024. 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 639 U 

  1. Odwagi, Pinku! : książka o odporności psychicznej : dla dzieci i dla rodziców trochę też / Urszula Młodnicka ; [ilustracje:] Agnieszka Waligóra. - Gliwice : Sensus, copyright 2022. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250132 

  1. Otyłość dziecięca z perspektywy dzieci i rodziców : aspekt behawioralny, emocjonalny, poznawczy / Kamila Czepczor-Bernat. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, copyright © 2021. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68475 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 50972 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49152 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 456 U 

  1. Pedagogiczna diagnoza i profilaktyka zaburzeń odżywiania się u młodzieży szkolnej / Marta Kowalczuk. - Kraków : "Impuls", 2008. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 232629 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 232630 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 33035 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 34222 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 58034 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 33366 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 34509 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 232449 

  1. Piękno w okresie dojrzewania : spostrzeganie własnego ciała i prewencja zaburzeń łaknienia w środowisku szkolnym / Magdalena Weber, Beata Ziółkowska. - Warszawa : "Difin", 2012. 
    Biblioteka Rzeszów WypRz 239059 
    Filia Mielec BMWyp 61114 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 239146 

  1. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : karty pracy / Agnieszka Kołodziej, Emilia Klimiuk. - Wydanie II.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 251111  

  1. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : program zajęć / Agnieszka Kołodziej. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2021. 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 393 U 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68259 

  1. Scenariusze zajęć wspierających rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych młodzieży w szkole ponadpodstawowej / Magdalena Wegner-Jezierska. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36809 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38763 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68697 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 591 

  1. Scenariusze zajęć z zakresu rozwoju kompetencji emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci i młodzieży w szkole podstawowej / Magdalena Wegner-Jezierska. - Wydanie IV.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250757 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68698 

  1. Specjalne potrzeby edukacyjne : identyfikacja, obszary dostosowania i oddziaływania edukacyjno-terapeutyczne / pod redakcją Beaty Pituły, Jerzego Wolnego ; [recenzent prof. zw. dr hab. Zenon Gajdzica]. - Kraków : Księgarnia Akademicka, 2019. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 248534  
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 248511 

  1. Specjalne potrzeby edukacyjne : identyfikacja, obszary dostosowania i oddziaływania edukacyjno-terapeutyczne / pod redakcją Beaty Pituły, Jerzego Wolnego ; [recenzent prof. zw. dr hab. Zenon Gajdzica]. - Kraków : Księgarnia Akademicka, 2019. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 248534  
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 248511  

  1. Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i włączającej : strategie nauczania poparte badaniami / David Mitchell ; przekł. Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : "Harmonia Universalis", 2016. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 245666, WypRz 246614 CzytR 245280 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 66944 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 46376  

  1. Szczęśliwe i silne dziecko : jak uchronić dzieci przed kryzysami psychicznymi / Monika Szubrycht. - Kraków : Mando, 2022. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51028 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36693 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68701 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 536 

  1. Szkoła i zdrowie jej uczniów i pracowników / redakcja naukowa Magdalena Woynarowska, Barbara Woynarowska. - Wydanie I.  - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2022. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68585 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49184 

  1. Szkoła ogólnodostępna w procesie stawania się placówką włączającą : analiza badań ewaluacyjnych / Barbara Skałbania, Karol Bidziński. - Wydanie I.  - Kraków : Impuls, 2021. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 249995  

  1. Tożsamość płciowa : poradnik dla rodziców / Tavi Hawn ; przełożyła Agata Ostrowska. - Wydanie I.  - Warszawa : Wydawnictwo Czarna Owca, 2023. 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49498 

  1. Trauma u młodzieży : konsekwencje i uwarunkowania / Magdalena Kobylarczyk-Kaczmarek, Nina Ogińska-Bulik. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250767 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68703 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49499 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 593 U 

  1. Traumatyczne doświadczenia z dzieciństwa : jak uleczyć ukryte rany z przeszłości, które wpływają na zdrowie psychiczne i funkcjonowanie w życiu dorosłym / Glenn R. Schiraldi ; przekład Sylwia Pikiel. - Wydanie pierwsze w języku polskim.  - Sopot : GWP, 2022. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250062 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36736 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68407 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49202 

  1. Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej : nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej / Zenon Gajdzica. - Wydanie I.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, copyright © 2020. 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38377  

  1. Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej : nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej / Zenon Gajdzica. - Wydanie I - III dodruk.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, copyright 2022. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51077 

  1. Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej : nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej / Zenon Gajdzica. - Wydanie I.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, copyright © 2020. 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38377 

  1. Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej : nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej / Zenon Gajdzica. - Wydanie I - III dodruk.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, copyright 2022. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51077 

  1. Uczeń z zaburzeniami psychicznymi : wybrane zagadnienia wsparcia psychologiczno-pedagogicznego / Piotr Majewicz, Jacek Sikorski. - Kraków : WNUP, 2022. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51031 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250606 

  1. Wspomaganie rozwoju dziecka w spektrum autyzmu : poradnik dla rodziców i terapeutów / Małgorzata Mikołajczyk. - Wydanie drugie.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250612 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36804 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38769 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49506 

  1. Wychowani przez niedojrzałych emocjonalnie rodziców : jak odzyskać wiarę w siebie i żyć życiem, którego pragniesz / Lindsay C. Gibson ; przekład Agata Błaż. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2022 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2022. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250613 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68708 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49120 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39147 

  1. Wyzwania wychowania w świetle problemów dzieci i młodzieży / redakcja naukowa Beata Ziółkowska, Magdalena Miotk-Mrozowska, Jarosław Ocalewski. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 251240 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36834 
    Filia Łańcut Sygnatura: BŁWyp 38809 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68750 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 39363 

  1. Z badań nad zdrowiem psychicznym uczniów - wstęp do działań profilaktycznych szkoły / pod red. Marii John-Borys i Zofii Dołęgi. - Katowice : Uniwersytet Śląski, 2006. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 56875 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 37784 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 40584 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 32328 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: CzytR 232730 

  1. Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci / pod red. Tomasza Wolańczyka, Jadwigi Komender. - Wyd. 1, 4 dodr.  - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2014. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 34409 

  1. Zaburzenia odżywiania u dzieci i młodzieży : pozytywny poradnik dla rodziców i bliskich / Jagoda Różycka. - Wydanie pierwsze.  - Kraków : Mando - Wydawnictwo WAM, 2022. 
    Filia Kolbuszowa Sygnatura: BKWyp 51032 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura:WypRz 250615 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49668 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 597 

  1. Zaburzenia okresu adolescencji : wybrane zagadnienia / redakcja naukowa Agnieszka Cybal-Michalska, Hanna Kubiak i Anna Gulczyńska. - Wydanie I.  - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM, 2021. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36548 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 48834 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 410 U 

  1. Zaburzenie osobowości borderline u młodzieży : diagnoza, terapia, profilaktyka / Lidia Cierpiałkowska, Iwona Grzegorzewska. - Wydanie pierwsze, drugi dodruk 2023. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2023. 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 37014 

  1. Zasoby osobiste i społeczne a dobrostan psychiczny wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych / Anna Dąbrowska. - Wydanie I.  - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2023. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68770 

  1. Zasoby osobiste i społeczne a dobrostan psychiczny wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych / Anna Dąbrowska. - Wydanie I.  - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2023. 
    Filia Mielec Sygnatura: BMWyp 68770 

  1. Żyletkę zawsze noszę przy sobie : depresja dzieci i młodzieży / Małgorzata Gołota. - Wydanie I.  - Poznań : Filia, 2022. 
    Biblioteka Rzeszów Sygnatura: WypRz 250006 
    Filia Leżajsk Sygnatura: BLżWy 36743 
    Filia Sędziszów Sygnatura: BSdzW 49092 
    Filia Strzyżów Sygnatura: BStWy 555 U 

Artykuły:  

 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. 5 sposobów na stres nastolatka / Dominika Maron. - 2021. // Charaktery. - 2021, nr 11, s. 60-61 

  1. ABC szkolnej profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży / Anna Borucka, Agnieszka Pisarska, Krzysztof Bobrowski.// Świat Problemów. - 2014, nr 1, s. 5-11 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole / Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta. - 2020.// Forum Pedagogiczne. - 2020, nr 2, s. 121-133 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Być gotowym na różnorodność / Katarzyna Leśniewska. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 10, s. 59-60 

  1. Cieniem być... / Nela Grzegorczyk-Dłuciak. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 46-50 

  1. Co pomaga czuć się lepiej, kiedy jesteśmy razem : scenariusz lekcji dla klas VI-VIII / Anna Klimowicz. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 6, s. 78-80 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów z niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czy internet pozbawia nas empatii? / Magdalena Goetz.// Niebieska Linia. - 2015, nr 3, s. 10-13 

  1. Czy my jesteśmy na to przygotowani?" - O procsie inkluzji w polskim systemie szkolnictwa w narracji osób (nie)świadomie realizujących zadania włączające. Perspektywa makrostrukturalna = "Are we ready for that?" - On the process of inclusion in the polish education system as narrated by people (un)consciously / Dorota Prysak, Milena Trojanowska. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 101-113 

  1. Czy umiemy słuchać innych? : zajęcia z edukacji emocjonalnej dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Joanna Marchlewska.// Biblioteka w Szkole. - 2019, nr 10, dodatek: Biblioterapia w Szkole, s. 4-5 

  1. Czym jest edukacja włączająca? / Anna Myśliwiec, Magdalena Medyńska. - 2022. Bliżej Przedszkola. - 2022, nr 4, s. 36-37 

  1. Czynniki stymulujące rozwój empatii / Joanna Matejczuk.// Edukacja. - 2005, nr 4, s. 77-87, bibliogr. 

  1. Diagnoza - obszary, sposoby, narzędzia / Marzenna Czarnocka. - 2020.W: Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020. - S. 162-172 

  1. Dialog empatyczny jako forma budowania autorytetu / Daniel Kukla.//W: Komunikacja społeczna a zarządzanie we współczesnej szkole. - Toruń : Adam Marszałek, 2009. - S. 231-239, bibliogr. 

  1. Dobre praktyki szkolnej ochrony zdrowia psychicznego / Małgorzata Łoskot. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 125, s. 21-23 

  1. Dobrostan psychiczny adolescenta w obliczu realizacji rozwojowych zadań społecznych / Ludwika Wojciechowska.//W: Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży w kontekście trudnych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych. - Kraków : Impuls, 2011. - S. 13-39, bibliogr. 

  1. Dokąd zmierza edukacja ? : kontekst zmian systemu kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w Polsce / Iwona Konieczna, Katarzyna Smolińska. - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 5, s. 345-358 

  1. Dostępne przedszkole, dostępna szkoła - co to znaczy? / Grażyna Małachowska, Marek Tarwacki. - 2020.W: Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020. - S. 108-123 

  1. Dyskursy niepełnosprawności w literaturze dziecięcej / Emilia Śmiechowska-Petrovskij. - 2021. // Forum Pedagogiczne. - 2021, nr 1, s. 115-129 

  1. Dzieci i młodzież w kryzysie psychicznym : skala problemu / Katarzyna Kulesza. - 2023.// Świat Problemów. - 2023, nr 6, s. 3-5 

  1. Dzieci w kryzysie. - 2023.// Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 6, s. 65 

  1. Dzieci z dysfunkcjami przybywa! / z Iwoną Pasznicką-Longą, psychologiem, oligofrenopedagogiem oraz dyrektorką Zespołu Szkół Specjalnych nr 4 w Krakowie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 17/18, s. 16 

  1. Dziecko Dziecko/uczeń z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej w polskim systemie edukacji (ze szczególnym uwzględnieniem edukacji włączającej) / Marzenna Zaorska. - 2023.// Szkoła Specjalna. - 2023, nr 2, s. 171-182 

  1. Dziecko inne w szkole - wyzwanie czy zagrożenie? / Dagna Dropińska, Matylda Nazar. - 2021.// Remedium. - 2021, nr 7-8, s. 50-53 

  1. Dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym w przedszkolu i na etapie edukacji wczesnoszkolnej = Children with cerebral palsy in pre- and early school education / Olga Jauer-Niworowska (Uniwersytet Warszawski). - 2022. // W: Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 2, Diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2021. - S. 606-645 

  1. Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w placówce oświatowej / Aneta Jegier, Beata Szurowska. - 2021.// W: Nauczyciel w obliczu szans i zagrożeń współczesnego świata : w perspektywie kształcenia i pracy zawodowej. - Warszawa : Difin, 2021. - S. 40-63 

  1. Edukacja dla wszystkich - między ideą a realiami / Paweł Szczawiński. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 16-21 

  1. Edukacja inkluzyjna / Renata Wilczyńska, Anna Satel. - 2024. // Dyrektor Szkoły. - 2024, nr 6, s. 68-70 

  1. Edukacja inkluzyjna w perspektywie nauczycieli przedszkoli ogólnodostępnych / Elżbieta Paradowska. - 2020.// Szkoła Specjalna. - 2020, nr 2, s. 85-98 

  1. Edukacja równościowa w sporcie / Jacek Kowalczyk, Karolina Laskowska. - 2020. // W: Inny : edukacja równościowa : tworzenie przestrzeni i warunków dla innego. - Kraków : Impuls, 2020. - S. 253-273 

  1. Edukacja włączająca - edukacją dla wszystkich / Marek Tarwacki. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 57-60 

  1. Edukacja włączająca - horyzonty myślenia i działania w "Szkole dla Wszystkich" / Justyna Wojciechowska. - 2020. // Rocznik Pedagogiczny. - T. 43 (2020), s. 183-195 

  1. Edukacja włączająca w polskiej praktyce oświatowej / Monika Gołubiew-Konieczna. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 6-13 

  1. Edukacja włączająca w świetle zapisów Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 / Monika Staszewicz, Dominika Walczak. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 7-20 

  1. Edukacja włączająca. Jak szkoła może wspierać rozwój dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Beata Szurowska. - 2020.// W: Szkoła w sytuacji trudnej : zdążyć z pomocą. - Warszawa : Difin, 2020. - S. 318-342 

  1. Edukacja włączająca. Możliwości i ograniczenia / Andrzej Pielecki. - 2020.// W: Oblicza edukacji przedszkolnej i szkolnej : w 60-lecie pracy zawodowej Profesor Sabiny Guz. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2020. - S. 307-316 

  1. Edukacja wysokiej jakości” : analiza założeń koncepcyjnych i warunki implementacji modelu w polskim systemie edukacji w odniesieniu do uczniów niewidomych i słabowidzących / Marzena Dycht. - 2021. // Forum Pedagogiczne. - 2021, nr 1, s. 89-114 

  1. Empatia - wrodzona czy wyuczona? / Iwona Karpińska. - 2021.// Życie Szkoły. - 2021, nr 8, s. 30-33 

  1. Inclusive research with people with intellectual disabilities : current research status analysis / Monika Parchomiuk. - 2022. // Forum Pedagogiczne. - 2022, T. 12, nr 1, s. 369-390 

  1. Inkluzja : obecność, uczestnictwo, dostępność / Joanna Nijakowska. - 2022. // Języki Obce w Szkole. - 2022, nr 4, s. 9-15 

  1. Inkluzywność w szkołach brytyjskich / Anna Czebiołko. - 2023. // Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 7, s. 18-23 

  1. Integrowanie treści z muzyką jako wsparcie edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami / - 2024. // Wychowanie Muzyczne. - 2024, nr 2, s. 37-39 

  1. Jak powrócić do samego siebie? : o empatycznej komunikacji ze sobą i z innymi / Ewa Kruchowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s. 55-58 

  1. Jak pracować ze zróżnicowaną grupą w przedszkolu? : nowe trendy w edukacji / Ewelina Jankowska-Robak. - 2022.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2022, nr 7, s. 51-54 

  1. Jak pracować ze zróżnicowaną grupą w przedszkolu? : nowe trendy w edukacji / Ewelina Jankowska-Robak. - 2022. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2022, nr 7, s. 6-9 

  1. Jak przygotować środowisko szkolne i klasowe do pracy ze zróżnicowanym zespołem uczniów? / Monika Gołubiew-Konieczna. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 135, s. 23-27 

  1. Jak uczyć komunikacji inkluzywnej w klasie zróżnicowanej narodowościowo i religijnie? / Margaret Ohia-Nowak. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 136, s. 18-22 

  1. Jak wspomóc ucznia w rozwijaniu umiejętności zarządzania emocjami? / Aleksandra Kubala-Kulpińska. - 2022. // Życie Szkoły. - 2022, nr 8, s. 19-22 

  1. Jak wykorzystać moc grupy rówieśniczej we wspieraniu zdrowia psychicznego uczniów? / Małgorzata Łoskot. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 130, s. 61-64 

  1. Jesteśmy różni, ale równi : scenariusz dla klasy, do której uczęszczają uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Izabella Bartol. - 2022. // Życie Szkoły. - 2022, nr 10, s. 45-47 

  1. Język inkluzywny na zajęciach języka polskiego - jak kształtować w uczniach postawę otwartości i dbać o edukację włączającą? / Marta Wrześniewska-Pietrzak. - 2022. // Polonistyka. - 2022, nr 2, s. 55-58 

  1. Klasa bez barier, czyli Jak w praktyce tworzyć przestrzeń rozwoju zgodną z potrzebami i możliwościami wszystkich uczniów? / Adriana Kloskowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 135, s. 45-48 

  1. Klasa terapeutyczna / Magdalena Pietryszew vel Pietruszewska. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 13 

  1. Klasa terapeutyczna w Szkole Podstawowej "Kompas" w Łodzi / Anna Walkiewicz, Marta Wawrzyniak. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 12-13 

  1. Komunikacja szkoły podstawowej z rodziną ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w kształceniu inkluzyjnym / Katarzyna Klimas (Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi). - 2023. // W: Problemy i wyzwania rodziny oraz szkoły w czasie pandemii COVID-19. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2023. - S. 175-188 

  1. Koncepcja projektowania uniwersalnego w edukacji / Dorota Chimicz, Anna Prokopiak. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 1, s. 28-38 

  1. Kondycja psychiczna dzieci i młodzieży / Wiktoria Sudoł. - 2023.// Remedium. - 2023, nr 7-8, s. 41-43 

  1. Kształtowanie asertywności i rozwijanie empatii w komunikacji między uczniami : wskazówki do budowania dobrych relacji koleżeńskich / Agnieszka Ludorowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - grudzień, [nr 12], 2021- styczeń [nr 1] 2022, s. 56-59 

  1. Kształtowanie odporności psychicznej dzieci i młodzieży w obliczu tendencji współczesności, stanowiących czynniki ryzyka dla zdrowia psychospołecznego / Patrycja Curyło-Sikora. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 6, s. 3-19 

  1. Matematyczny ogród sztuki / Karolina Korpalska.// Meritum. - 2022, nr 3, s. 42-50 

  1. Mentoring w kształceniu pedagogów dla edukacji włączającej / Ewa Domagała-Zyśk. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 31-41 

  1. Ministerstwo brnie w reformę / Piotr Skura. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 25/26, s. 8/9 

  1. Moc emocji : jak powstają i jaki mają wpływ na nasze życie / Adriana Kloskowska. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 124, s. 12-16, 28-32 

  1. Mocne strony neuroróżnorodności - potencjał, nie problem / Ewelina Polak-Janik. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 140, s. 39-43 

  1. Model i diagnoza osobowości w edukacji dla wszystkich / Jan Cieciuch, Włodzimierz Strus. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 57-67 

  1. Monitorowanie zdrowia psychicznego w szkole - ankieta dla uczniów / Małgorzata Łoskot. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 128, s. 30-31 

  1. Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego na lata 2023–2030 / Katarzyna Syroka-Marczewska. - 2024. // Serwis Informacyjny Uzależnienia. - 2024, nr 1, s. 10-14 

  1. Nastolatek w kryzysie zdrowia psychicznego / Martyna Wojciechowska w rozmowie z Joanną Flis. - 2023. // Charaktery. - 2023, nr 3, s. 34-41 

  1. Nastolatki na krawędzi / Agnieszka Gryszczyńska. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 10, s. 12-13 

  1. Nastolatki na zakręcie / Agnieszka Gruszczyńska. - 2023.// Monitor Dyrektora Szkoły. - 2023, nr 7. s. 10-11 

  1. Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego : wstępna konceptualizacja. Cz. 2 / Joanna Głodkowska. - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 5, s. 336-344 

  1. Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego - wstępna konceptualizacja Część 1. / Joanna Głodkowska. - 2022.// Szkoła Specjalna. - 2022, nr 4, s. 256-268 

  1. Nauczyciele specjaliści we wspomaganiu edukacji inkluzyjnej (ze szczególnym uwzględnieniem pedagoga specjalnego edukacji włączającej) w świetle aktualnych propozycji Ministerstwa Edukacji i Nauki / Marzenna Zaorska.// W: Edukacja w procesie przemian : realia, perspektywy rozwoju i potencjał innowacyjny. - Kraków : Impuls, 2024. - S. 155-168. 

  1. Neuroróżnorodność a bariery w porozumiewaniu się - budowanie kultury komunikacyjnej w edukacji włączającej = Neurodiveristy and barriers to communication - building a culture of communication in inclusive education / Dorota Podgórska-Jachnik. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 7-24 

  1. Nie-zwykły świat Leona i jego przyjaciół / Iwona Pietrucha. - 2022.// Biblioteka w Szkole. - 2022, nr 5, s. 18-20 

  1. Niezwykły uczeń w szkolnej rzeczywistości / Janusz Puchałka, Jolanta Szwiec-Kolanko. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 30-37 

  1. Nikt nie wie, co jutro przyniesie / z Iwoną Pasznicką-Longą, psychologiem, oligofrenopedagogiem oraz dyrektorką Zespołu Szkół Specjalnych nr 4 w Krakowie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 4, s. 8 

  1. Nowa forma wsparcia szkół / Agnieszka Pietryka. - 2023.// Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 8, s. 13-15 

  1. O komunikacji włączającej w szkole / Jarosław Kordziński. - 2022.// Monitor Dyrektora Szkoły. - 2022, nr 4, s. 51-53 

  1. O przyrodzie i dziecięcej empatii / z Małgorzatą Kur rozmawia Monika Ślizowska. - 2022. // Guliwer. - 2022, nr 1, s. 69-74 

  1. Ocena efektywnego wsparcia : udzielanego w ramach edukacji włączajacej / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 138, s. 25-28 

  1. Ocena funkcjonalna jako standard współpracy międzypodmiotowej na rzecz kompleksowego wspierania rozwoju uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi / Tomasz Knopik. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 5 , s. 27-41 

  1. Od inkluzji i "dostępności" do Europejskiego Obszaru Edukacji czyli o utracie autonomii polskiej oświaty / Hanna Dobrowolska. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 5-9 

  1. Ograniczenia w uczestniczeniu w integracji dziecka / Beata Ignaczewska. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 31-34 

  1. Opinie i orzeczenia - pomocne dokumenty w pracy nauczyciela / Łukasz Franków. - 2023.// Życie Szkoły. - 2023, nr 6, s. 28-32 

  1. Plan pomocy dziecku i rodzinie oparty na ocenie funkcjonalnej / Ewelina Polak-Janik. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022/2023, nr 9 (137), s. 60-67 

  1. Po pierwsze empatia / Grażyna Wolszczak, Barbara Giża, Cezary Harasimowicz. - 2021. // Meritum. - 2021, nr 4, s. 83-86 

  1. Polski system oświaty a edukacja włączająca - bilans otwarcia 2020 w świetle raportu badawczego Ośrodka Rozwoju Edukacji / Dorota Podgórska-Jachnik (Uniwersytet Łódzki). - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022 , nr 5 , s. 5-16 

  1. Postawy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej wobec inkluzji edukacyjnej a dostosowanie społeczne uczniów z niepełnosprawnścią / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 4, s. 255-268 

  1. Potrzeby osób z niepełnosprawnością w opinii uczniów szkół ponadpodstawowych / Marta Porembska, Filip Chrypankowski. - 2023. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2023, nr 9, s. 60-70. 

  1. Proces integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi we wczesnej edukacji - case studies / Magdalena Pietruszka. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 35-39 

  1. Projektowanie zadania koordynatora ds. specjalnych potrzeb edukacji w polskim systemie edukacji w kontekście brytyjskich doświadczeń SENCO / Zenon Gajdzica. - 2022. // Forum Pedagogiczne. - 2022, T. 22, nr 1, s. 109-121 

  1. Promować włączanie / Katarzyna Leśniewska. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 10, s. 57-58 

  1. Propozycje zabaw edukacyjnych dla uczniów cudzoziemskich i nie tylko / Katarzyna Pajewska. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024, nr 2, s. 139-152 

  1. Przemoc w szkole : w jaki sposób interweniować i zapobiegać obojętności wobec krzywdzenia / Sylwia Kita. - 2023.// Niebieska Linia. - 2023, nr 2, s. 30-32 

  1. Razem w zabawie / Magdalena Medyńska. - 2023. // Bliżej Przedszkola. - 2023, nr 2, s. 12-13 

  1. Rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów w szkołach powszechnych - analiza raportów Najwyższej Izby Kontroli z 2012, 2017 i 2020 roku / Agnieszka Olechowska. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2022, nr 5, s. 42-53. 

  1. Spektrum (w) integracji / Aleksandra Dąbrowska. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 25-30 

  1. Strategie wizualne jako narzędzie wsparcia komunikowania się i mowy dziecka w spektrum autyzmu - ku inkluzji i edukacji proaktywnej = Visual strategies as a tool to support communication and speech of a child on the autism spectrum - towards inclusion and proactive education / Dorota Pufund. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 25-41 

  1. Sukces szyty na miarę / z Dorotą Kosowską, nauczycielką w Szkole Przysposabiającej do Pracy w Zespole Kształcenia Specjalnego w Gorzowie Wielkopolskim, Nominowaną do tytułu Nauczyciel Roku 2022, rozmawia Halina Drachal. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 17/18, s. 12-13 

  1. Szkoła czułości bez obojętności / z Wiolettą Krzyżanowską, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 323 im. Polskich Olimpijczyków w Warszawie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2022. // Głos Nauczycielski. - 2022, nr 29/30, s. 19 

  1. Terapeutyczny kontakt z naturą / Bogna Białecka. - 2024.// Wychowawca. - 2024, nr 7/8, s. 32-34 

  1. Trudna praktyka inkluzji / Jarosław Kordziński. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 12, s. 20-23 

  1. Uczeń w spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 143, s. 32-36 

  1. Uniwersalne projektowanie w edukacji / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 140, s. 30-35 

  1. Wsparcie terapeutyczne ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkole integracyjnej i włączającej - procedura interwencji na podstawie praktyki opartej na dowodach (evidence-based practice) / Anna Bombińska-Domżał (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie). - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 2, s. 96-113 

  1. Współnauczanie w polskich szkołach podstawowych - model współpracy i korzyści dla uczniów / Grzegorz Szumski (Uniwersytet Warszawski). - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 5 , s. 54-65 

  1. Wykorzystanie nowych technologii w edukacji włączającej / Małgorzata Nowicka. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 136, s. 50-54 

  1. Zdrowie psychiczne młodzieży / Małgorzata Wójtowicz-Szefler, Izabela Grzankowska, Monika Deja. - 2023.// Remedium. - 2023, nr 3, s. 17-19 

  1. Zdrowie psychiczne najmłodszych dzieci : zaburzenia nastroju i depresja przedszkolaków / Marlena Stradomska. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 3, s. 9-14 

  1. Znaczenie ruchu dla zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci : propozycje ćwiczeń i zabaw na każdy dzień / Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz. - 2022. // Życie Szkoły. - 2022, nr 10, s. 10-13 

  1. Znajdują tu przyjaciół, rozwijają talenty / z Martą Skrejko-Rygiel rozmawiała Maria Kowal. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 10-12 Integrowanie treści z muzyką jako wsparcie edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami / - 2024. // Wychowanie Muzyczne. - 2024, nr 2, s. 37-39 

  1. Znajdują tu przyjaciół, rozwijają talenty / z Martą Skrejko-Rygiel rozmawiała Maria Kowal. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 10-12 

 

 

 

 

  1. Zasoby Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Tarnobrzegu 

 

Książki:  

  1. Buduję poczucie własnej wartości : karty pracy dla dzieci i młodzieży z niską samooceną oraz ze spektrum autyzmu / Agnieszka Kolanko. - Wydanie 2.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61407 

  1. Czytanie na głos, które rozwija dzieci i buduje relacje : przewodnik Jima Trelease'a dla rodziców i nauczycieli / Jim Trelease ; pod redakcją Cyndi Giorgis ; [przekład: Anna Rosiak]. - Warszawa : Wydawnictwo Mamania, copyright © 2022. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114083 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61409 

  1. Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji włączającej / Joanna Kruk-Lasocka. - Wrocław : Dolnośląska Szkoła Wyższa, cop. 2012. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 110898 

  1. Dydaktyka języków obcych : wprowadzenie / Przemysław E. Gębal. - Wydanie I - I dodruk.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2021. 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63188 

  1. Edukacja osób zdolnych / red. nauk. Eugeniusz Piotrowski, Maria Porzucek-Miśkiewicz. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2019. 
    Biblioteka Tb g Sygnatura: TG 112029 

  1. Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole / redakcja naukowa Iwona Chrzanowska, Grzegorz Szumski ; [współpraca: Agnieszka Rybińska]. - Wydanie 2020, dodruk wydania 2019.  - Warszawa : Wydawnictwo FRSE, 2020. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 112901 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 112970  
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 60773, NG 60774 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 62868  
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63030  

Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63958 

  1. Godziny wychowawcze z nastolatkami : scenariusze zajęć / Anna Radwańska, Anita Sołtys. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2022. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114089 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61371 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63560 

  1. Gry terapeutyczne dla nastolatków : 150 ćwiczeń wzmacniających poczucie własnej wartości, ułatwiających komunikację i kształtujących umiejętności radzenia sobie z problemami / Kevin Gruzewski ; przekład: Juliusz Okuniewski. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114825 

  1. Jak ogarnąć emocje? : strach : karty pracy dla nastolatków / Izabella Oliwia Galon, Patrycja Kadula. - Wydanie pierwsze.  - Kraków : WIR, 2023. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114719 

  1. Jak ogarnąć emocje? : złość : karty pracy dla nastolatków / Izabella Oliwia Galon, Patrycja Kadula. - Wydanie pierwsze.  - Kraków : WIR, 2023. 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63798 

  1. Jest człowiek z niepełnosprawnością : pola refleksji / redakcja naukowa Beata Antoszewska, Iwona Myśliwczyk. - Poznań ; Olsztyn : Wydawnictwo Naukowe Silva Rerum, 2017.  
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 112111 

  1. Komunikuję się w trudnych sytuacjach : materiały dla uczniów z problemami w komunikowaniu się / Jacek Stojanowski. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114875 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61843 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63941 

  1. Nastolatek potrzebuje wsparcia : zrozum swoje dziecko i bądź po jego stronie / Agnieszka Kozak, Robert Bielecki, Marcin Rzeczkowski ; [ilustracje: Joanna Celusta]. - Gliwice : Sensus, copyright 2023. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114436 

  1. Nauczyciele o szansach i barierach edukacji włączającej / Iwona Chrzanowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2019. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 112131 

  1. Odkrywam emocje : zabawy i ćwiczenia rozwijające inteligencję emocjonalną : wesoła strona nauki! / pod redakcją Barbary Franco ; [tłumaczenie Ewa Ziembińska]. - Ożarów Mazowiecki : Wydawnictwo Olesiejuk, 2023. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114895 

  1. Polski bez barier : potrzeby edukacyjne uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania w perspektywie inkluzji / Zofia Pomirska. - Gdańsk ; Sopot : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2022. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114211 

  1. Psychomotoryka : rozwijanie inteligencji, kreatywności, rezyliencji i mądrości / Jolanta Majewska, Andrzej Majewski. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 113864 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61256 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63459 

  1. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : program zajęć / Agnieszka Kołodziej. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2021. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 113188 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63205 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 60946 

  1. Specjalne potrzeby edukacyjne : identyfikacja, obszary dostosowania i oddziaływania edukacyjno-terapeutyczne / pod redakcją Beaty Pituły, Jerzego Wolnego ; [recenzent prof. zw. dr hab. Zenon Gajdzica]. - Kraków : Księgarnia Akademicka, 2019. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 112480 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 62596  

  1. Spektrum możliwości ucznia : zestaw ćwiczeń do pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze spektrum autyzmu : 7-10 lat / Joanna Stalka-Jarska. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114847 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61968 

  1. Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i włączającej : strategie nauczania poparte badaniami / David Mitchell ; przekł. Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : "Harmonia Universalis", 2016. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 109555 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 60933 

  1. Szkoła ogólnodostępna przestrzenią realizacji różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów klas IV-VI : w poszukiwaniu modelu pomocy i wsparcia / Karol Bidziński, Anna Ozga, Mirosław Rutkowski. - Wydanie I.  - Kraków : Impuls, 2019. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 112816  

  1. Szkoła ogólnodostępna w procesie stawania się placówką włączającą : analiza badań ewaluacyjnych / Barbara Skałbania, Karol Bidziński. - Wydanie I.  - Kraków : Impuls, 2021. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 113693 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61211 

  1. Terapia dzieci i młodzieży z wykorzystaniem metody amatorskiego teatru młodzieżowego : autorskie scenariusze teatralne na cały rok / Małgorzata Walczak-Klimek. - Wydanie I.  - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2022. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 113802 

  1. Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży. Cz. 2 / Joanna Węglarz, Dorota Bentkowska. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114851 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 64008 

  1. Trenuję umiejętności komunikacyjne : karty pracy do rewalidacji i terapii dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : 8-17 lat / Agnieszka Kolanko ; ilustracje Dorota Duda. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114738 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61711 

  1. Tymon i emocje : historyjki społeczne o tym, jak się zachować w różnych sytuacjach życia codziennego / Magdalena Gut-Orłowska - Wydanie trzecie.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2022. 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63573 

  1. Uczeń z lekką niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej : nauczyciele o (nie)zmienianej sytuacji w kontekście kultury szkoły inkluzyjnej / Zenon Gajdzica. - Wydanie I - III dodruk.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, copyright 2022. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 112644  

  1. Upośledzanie dzieci i młodzieży z głębszą niepełnosprawnością intelektualną w środowisku edukacyjnym : (od oporu do emancypacji) / Beata Gumienny. - Wydanie I.  - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2021. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 113023 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63055 

  1. Wyzwania wychowania w świetle problemów dzieci i młodzieży / redakcja naukowa Beata Ziółkowska, Magdalena Miotk-Mrozowska, Jarosław Ocalewski. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Biblioteka Tbg Sygnatura: TG 114413 
    Filia w Nisku Sygnatura: NG 61810 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 63790 

 

 

Artykuły:  

 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. 5 sposobów na stres nastolatka / Dominika Maron. - 2021. // Charaktery. - 2021, nr 11, s. 60-61 

  1. ABC szkolnej profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży / Anna Borucka, Agnieszka Pisarska, Krzysztof Bobrowski.// Świat Problemów. - 2014, nr 1, s. 5-11 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole / Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta. - 2020.// Forum Pedagogiczne. - 2020, nr 2, s. 121-133 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Być gotowym na różnorodność / Katarzyna Leśniewska. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 10, s. 59-60 

  1. Cieniem być... / Nela Grzegorczyk-Dłuciak. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 46-50 

  1. Co pomaga czuć się lepiej, kiedy jesteśmy razem : scenariusz lekcji dla klas VI-VIII / Anna Klimowicz. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 6, s. 78-80 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów z niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czy internet pozbawia nas empatii? / Magdalena Goetz.// Niebieska Linia. - 2015, nr 3, s. 10-13 

  1. Czy my jesteśmy na to przygotowani?" - O procsie inkluzji w polskim systemie szkolnictwa w narracji osób (nie)świadomie realizujących zadania włączające. Perspektywa makrostrukturalna = "Are we ready for that?" - On the process of inclusion in the polish education system as narrated by people (un)consciously / Dorota Prysak, Milena Trojanowska. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 101-113 

  1. Czy umiemy słuchać innych? : zajęcia z edukacji emocjonalnej dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Joanna Marchlewska.// Biblioteka w Szkole. - 2019, nr 10, dodatek: Biblioterapia w Szkole, s. 4-5 

  1. Czym jest edukacja włączająca? / Anna Myśliwiec, Magdalena Medyńska. - 2022. Bliżej Przedszkola. - 2022, nr 4, s. 36-37 

  1. Czynniki stymulujące rozwój empatii / Joanna Matejczuk.// Edukacja. - 2005, nr 4, s. 77-87, bibliogr. 

  1. Diagnoza - obszary, sposoby, narzędzia / Marzenna Czarnocka. - 2020.W: Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020. - S. 162-172 

  1. Dialog empatyczny jako forma budowania autorytetu / Daniel Kukla.//W: Komunikacja społeczna a zarządzanie we współczesnej szkole. - Toruń : Adam Marszałek, 2009. - S. 231-239, bibliogr. 

  1. Dobre praktyki szkolnej ochrony zdrowia psychicznego / Małgorzata Łoskot. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 125, s. 21-23 

  1. Dobrostan psychiczny adolescenta w obliczu realizacji rozwojowych zadań społecznych / Ludwika Wojciechowska.//W: Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży w kontekście trudnych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych. - Kraków : Impuls, 2011. - S. 13-39, bibliogr. 

  1. Dokąd zmierza edukacja ? : kontekst zmian systemu kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w Polsce / Iwona Konieczna, Katarzyna Smolińska. - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 5, s. 345-358 

  1. Dostępne przedszkole, dostępna szkoła - co to znaczy? / Grażyna Małachowska, Marek Tarwacki. - 2020.W: Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020. - S. 108-123 

  1. Dyskursy niepełnosprawności w literaturze dziecięcej / Emilia Śmiechowska-Petrovskij. - 2021. // Forum Pedagogiczne. - 2021, nr 1, s. 115-129 

  1. Dzieci i młodzież w kryzysie psychicznym : skala problemu / Katarzyna Kulesza. - 2023.// Świat Problemów. - 2023, nr 6, s. 3-5 

  1. Dzieci w kryzysie. - 2023.// Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 6, s. 65 

  1. Dzieci z dysfunkcjami przybywa! / z Iwoną Pasznicką-Longą, psychologiem, oligofrenopedagogiem oraz dyrektorką Zespołu Szkół Specjalnych nr 4 w Krakowie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 17/18, s. 16 

  1. Dziecko Dziecko/uczeń z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej w polskim systemie edukacji (ze szczególnym uwzględnieniem edukacji włączającej) / Marzenna Zaorska. - 2023.// Szkoła Specjalna. - 2023, nr 2, s. 171-182 

  1. Dziecko inne w szkole - wyzwanie czy zagrożenie? / Dagna Dropińska, Matylda Nazar. - 2021.// Remedium. - 2021, nr 7-8, s. 50-53 

  1. Dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym w przedszkolu i na etapie edukacji wczesnoszkolnej = Children with cerebral palsy in pre- and early school education / Olga Jauer-Niworowska (Uniwersytet Warszawski). - 2022. // W: Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 2, Diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2021. - S. 606-645 

  1. Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w placówce oświatowej / Aneta Jegier, Beata Szurowska. - 2021.// W: Nauczyciel w obliczu szans i zagrożeń współczesnego świata : w perspektywie kształcenia i pracy zawodowej. - Warszawa : Difin, 2021. - S. 40-63 

  1. Edukacja dla wszystkich - między ideą a realiami / Paweł Szczawiński. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 16-21 

  1. Edukacja inkluzyjna / Renata Wilczyńska, Anna Satel. - 2024. // Dyrektor Szkoły. - 2024, nr 6, s. 68-70 

  1. Edukacja inkluzyjna w perspektywie nauczycieli przedszkoli ogólnodostępnych / Elżbieta Paradowska. - 2020.// Szkoła Specjalna. - 2020, nr 2, s. 85-98 

  1. Edukacja równościowa w sporcie / Jacek Kowalczyk, Karolina Laskowska. - 2020. // W: Inny : edukacja równościowa : tworzenie przestrzeni i warunków dla innego. - Kraków : Impuls, 2020. - S. 253-273 

  1. Edukacja włączająca - edukacją dla wszystkich / Marek Tarwacki. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 57-60 

  1. Edukacja włączająca - horyzonty myślenia i działania w "Szkole dla Wszystkich" / Justyna Wojciechowska. - 2020. // Rocznik Pedagogiczny. - T. 43 (2020), s. 183-195 

  1. Edukacja włączająca w polskiej praktyce oświatowej / Monika Gołubiew-Konieczna. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 6-13 

  1. Edukacja włączająca w świetle zapisów Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 / Monika Staszewicz, Dominika Walczak. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 7-20 

  1. Edukacja włączająca. Jak szkoła może wspierać rozwój dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Beata Szurowska. - 2020.// W: Szkoła w sytuacji trudnej : zdążyć z pomocą. - Warszawa : Difin, 2020. - S. 318-342 

  1. Edukacja włączająca. Możliwości i ograniczenia / Andrzej Pielecki. - 2020.// W: Oblicza edukacji przedszkolnej i szkolnej : w 60-lecie pracy zawodowej Profesor Sabiny Guz. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2020. - S. 307-316 

  1. Edukacja wysokiej jakości” : analiza założeń koncepcyjnych i warunki implementacji modelu w polskim systemie edukacji w odniesieniu do uczniów niewidomych i słabowidzących / Marzena Dycht. - 2021. // Forum Pedagogiczne. - 2021, nr 1, s. 89-114 

  1. Empatia - wrodzona czy wyuczona? / Iwona Karpińska. - 2021.// Życie Szkoły. - 2021, nr 8, s. 30-33 

  1. Inclusive research with people with intellectual disabilities : current research status analysis / Monika Parchomiuk. - 2022. // Forum Pedagogiczne. - 2022, T. 12, nr 1, s. 369-390 

  1. Inkluzja : obecność, uczestnictwo, dostępność / Joanna Nijakowska. - 2022. // Języki Obce w Szkole. - 2022, nr 4, s. 9-15 

  1. Inkluzywność w szkołach brytyjskich / Anna Czebiołko. - 2023. // Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 7, s. 18-23 

  1. Integrowanie treści z muzyką jako wsparcie edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami / - 2024. // Wychowanie Muzyczne. - 2024, nr 2, s. 37-39 

  1. Jak powrócić do samego siebie? : o empatycznej komunikacji ze sobą i z innymi / Ewa Kruchowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s. 55-58 

  1. Jak pracować ze zróżnicowaną grupą w przedszkolu? : nowe trendy w edukacji / Ewelina Jankowska-Robak. - 2022.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2022, nr 7, s. 51-54 

  1. Jak pracować ze zróżnicowaną grupą w przedszkolu? : nowe trendy w edukacji / Ewelina Jankowska-Robak. - 2022. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2022, nr 7, s. 6-9 

  1. Jak przygotować środowisko szkolne i klasowe do pracy ze zróżnicowanym zespołem uczniów? / Monika Gołubiew-Konieczna. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 135, s. 23-27 

  1. Jak uczyć komunikacji inkluzywnej w klasie zróżnicowanej narodowościowo i religijnie? / Margaret Ohia-Nowak. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 136, s. 18-22 

  1. Jak wspomóc ucznia w rozwijaniu umiejętności zarządzania emocjami? / Aleksandra Kubala-Kulpińska. - 2022. // Życie Szkoły. - 2022, nr 8, s. 19-22 

  1. Jak wykorzystać moc grupy rówieśniczej we wspieraniu zdrowia psychicznego uczniów? / Małgorzata Łoskot. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 130, s. 61-64 

  1. Jesteśmy różni, ale równi : scenariusz dla klasy, do której uczęszczają uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Izabella Bartol. - 2022. // Życie Szkoły. - 2022, nr 10, s. 45-47 

  1. Język inkluzywny na zajęciach języka polskiego - jak kształtować w uczniach postawę otwartości i dbać o edukację włączającą? / Marta Wrześniewska-Pietrzak. - 2022. // Polonistyka. - 2022, nr 2, s. 55-58 

  1. Klasa bez barier, czyli Jak w praktyce tworzyć przestrzeń rozwoju zgodną z potrzebami i możliwościami wszystkich uczniów? / Adriana Kloskowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 135, s. 45-48 

  1. Klasa terapeutyczna / Magdalena Pietryszew vel Pietruszewska. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 13 

  1. Klasa terapeutyczna w Szkole Podstawowej "Kompas" w Łodzi / Anna Walkiewicz, Marta Wawrzyniak. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 12-13 

  1. Komunikacja szkoły podstawowej z rodziną ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w kształceniu inkluzyjnym / Katarzyna Klimas (Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi). - 2023. // W: Problemy i wyzwania rodziny oraz szkoły w czasie pandemii COVID-19. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2023. - S. 175-188 

  1. Koncepcja projektowania uniwersalnego w edukacji / Dorota Chimicz, Anna Prokopiak. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 1, s. 28-38 

  1. Kondycja psychiczna dzieci i młodzieży / Wiktoria Sudoł. - 2023.// Remedium. - 2023, nr 7-8, s. 41-43 

  1. Kształtowanie asertywności i rozwijanie empatii w komunikacji między uczniami : wskazówki do budowania dobrych relacji koleżeńskich / Agnieszka Ludorowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - grudzień, [nr 12], 2021- styczeń [nr 1] 2022, s. 56-59 

  1. Kształtowanie odporności psychicznej dzieci i młodzieży w obliczu tendencji współczesności, stanowiących czynniki ryzyka dla zdrowia psychospołecznego / Patrycja Curyło-Sikora. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 6, s. 3-19 

  1. Matematyczny ogród sztuki / Karolina Korpalska.// Meritum. - 2022, nr 3, s. 42-50 

  1. Mentoring w kształceniu pedagogów dla edukacji włączającej / Ewa Domagała-Zyśk. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 31-41 

  1. Ministerstwo brnie w reformę / Piotr Skura. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 25/26, s. 8/9 

  1. Moc emocji : jak powstają i jaki mają wpływ na nasze życie / Adriana Kloskowska. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 124, s. 12-16, 28-32 

  1. Mocne strony neuroróżnorodności - potencjał, nie problem / Ewelina Polak-Janik. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 140, s. 39-43 

  1. Model i diagnoza osobowości w edukacji dla wszystkich / Jan Cieciuch, Włodzimierz Strus. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 57-67 

  1. Monitorowanie zdrowia psychicznego w szkole - ankieta dla uczniów / Małgorzata Łoskot. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 128, s. 30-31 

  1. Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego na lata 2023–2030 / Katarzyna Syroka-Marczewska. - 2024. // Serwis Informacyjny Uzależnienia. - 2024, nr 1, s. 10-14 

  1. Nastolatek w kryzysie zdrowia psychicznego / Martyna Wojciechowska w rozmowie z Joanną Flis. - 2023. // Charaktery. - 2023, nr 3, s. 34-41 

  1. Nastolatki na krawędzi / Agnieszka Gryszczyńska. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 10, s. 12-13 

  1. Nastolatki na zakręcie / Agnieszka Gruszczyńska. - 2023.// Monitor Dyrektora Szkoły. - 2023, nr 7. s. 10-11 

  1. Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego : wstępna konceptualizacja. Cz. 2 / Joanna Głodkowska. - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 5, s. 336-344 

  1. Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego - wstępna konceptualizacja Część 1. / Joanna Głodkowska. - 2022.// Szkoła Specjalna. - 2022, nr 4, s. 256-268 

  1. Nauczyciele specjaliści we wspomaganiu edukacji inkluzyjnej (ze szczególnym uwzględnieniem pedagoga specjalnego edukacji włączającej) w świetle aktualnych propozycji Ministerstwa Edukacji i Nauki / Marzenna Zaorska.// W: Edukacja w procesie przemian : realia, perspektywy rozwoju i potencjał innowacyjny. - Kraków : Impuls, 2024. - S. 155-168. 

  1. Neuroróżnorodność a bariery w porozumiewaniu się - budowanie kultury komunikacyjnej w edukacji włączającej = Neurodiveristy and barriers to communication - building a culture of communication in inclusive education / Dorota Podgórska-Jachnik. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 7-24 

  1. Nie-zwykły świat Leona i jego przyjaciół / Iwona Pietrucha. - 2022.// Biblioteka w Szkole. - 2022, nr 5, s. 18-20 

  1. Niezwykły uczeń w szkolnej rzeczywistości / Janusz Puchałka, Jolanta Szwiec-Kolanko. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 30-37 

  1. Nikt nie wie, co jutro przyniesie / z Iwoną Pasznicką-Longą, psychologiem, oligofrenopedagogiem oraz dyrektorką Zespołu Szkół Specjalnych nr 4 w Krakowie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 4, s. 8 

  1. Nowa forma wsparcia szkół / Agnieszka Pietryka. - 2023.// Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 8, s. 13-15 

  1. O komunikacji włączającej w szkole / Jarosław Kordziński. - 2022.// Monitor Dyrektora Szkoły. - 2022, nr 4, s. 51-53 

  1. O przyrodzie i dziecięcej empatii / z Małgorzatą Kur rozmawia Monika Ślizowska. - 2022. // Guliwer. - 2022, nr 1, s. 69-74 

  1. Ocena efektywnego wsparcia : udzielanego w ramach edukacji włączajacej / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 138, s. 25-28 

  1. Ocena funkcjonalna jako standard współpracy międzypodmiotowej na rzecz kompleksowego wspierania rozwoju uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi / Tomasz Knopik. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 5 , s. 27-41 

  1. Od inkluzji i "dostępności" do Europejskiego Obszaru Edukacji czyli o utracie autonomii polskiej oświaty / Hanna Dobrowolska. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 5-9 

  1. Ograniczenia w uczestniczeniu w integracji dziecka / Beata Ignaczewska. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 31-34 

  1. Opinie i orzeczenia - pomocne dokumenty w pracy nauczyciela / Łukasz Franków. - 2023.// Życie Szkoły. - 2023, nr 6, s. 28-32 

  1. Plan pomocy dziecku i rodzinie oparty na ocenie funkcjonalnej / Ewelina Polak-Janik. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022/2023, nr 9 (137), s. 60-67 

  1. Po pierwsze empatia / Grażyna Wolszczak, Barbara Giża, Cezary Harasimowicz. - 2021. // Meritum. - 2021, nr 4, s. 83-86 

  1. Polski system oświaty a edukacja włączająca - bilans otwarcia 2020 w świetle raportu badawczego Ośrodka Rozwoju Edukacji / Dorota Podgórska-Jachnik (Uniwersytet Łódzki). - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022 , nr 5 , s. 5-16 

  1. Postawy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej wobec inkluzji edukacyjnej a dostosowanie społeczne uczniów z niepełnosprawnścią / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 4, s. 255-268 

  1. Potrzeby osób z niepełnosprawnością w opinii uczniów szkół ponadpodstawowych / Marta Porembska, Filip Chrypankowski. - 2023. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2023, nr 9, s. 60-70. 

  1. Proces integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi we wczesnej edukacji - case studies / Magdalena Pietruszka. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 35-39 

  1. Projektowanie zadania koordynatora ds. specjalnych potrzeb edukacji w polskim systemie edukacji w kontekście brytyjskich doświadczeń SENCO / Zenon Gajdzica. - 2022. // Forum Pedagogiczne. - 2022, T. 22, nr 1, s. 109-121 

  1. Promować włączanie / Katarzyna Leśniewska. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 10, s. 57-58 

  1. Propozycje zabaw edukacyjnych dla uczniów cudzoziemskich i nie tylko / Katarzyna Pajewska. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024, nr 2, s. 139-152 

  1. Przemoc w szkole : w jaki sposób interweniować i zapobiegać obojętności wobec krzywdzenia / Sylwia Kita. - 2023.// Niebieska Linia. - 2023, nr 2, s. 30-32 

  1. Razem w zabawie / Magdalena Medyńska. - 2023. // Bliżej Przedszkola. - 2023, nr 2, s. 12-13 

  1. Rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów w szkołach powszechnych - analiza raportów Najwyższej Izby Kontroli z 2012, 2017 i 2020 roku / Agnieszka Olechowska. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2022, nr 5, s. 42-53. 

  1. Spektrum (w) integracji / Aleksandra Dąbrowska. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 25-30 

  1. Strategie wizualne jako narzędzie wsparcia komunikowania się i mowy dziecka w spektrum autyzmu - ku inkluzji i edukacji proaktywnej = Visual strategies as a tool to support communication and speech of a child on the autism spectrum - towards inclusion and proactive education / Dorota Pufund. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 25-41 

  1. Sukces szyty na miarę / z Dorotą Kosowską, nauczycielką w Szkole Przysposabiającej do Pracy w Zespole Kształcenia Specjalnego w Gorzowie Wielkopolskim, Nominowaną do tytułu Nauczyciel Roku 2022, rozmawia Halina Drachal. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 17/18, s. 12-13 

  1. Szkoła czułości bez obojętności / z Wiolettą Krzyżanowską, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 323 im. Polskich Olimpijczyków w Warszawie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2022. // Głos Nauczycielski. - 2022, nr 29/30, s. 19 

  1. Terapeutyczny kontakt z naturą / Bogna Białecka. - 2024.// Wychowawca. - 2024, nr 7/8, s. 32-34 

  1. Trudna praktyka inkluzji / Jarosław Kordziński. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 12, s. 20-23 

  1. Uczeń w spektrum autyzmu w szkole ogólnodostępnej / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 143, s. 32-36 

  1. Uniwersalne projektowanie w edukacji / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 140, s. 30-35 

  1. Wsparcie terapeutyczne ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkole integracyjnej i włączającej - procedura interwencji na podstawie praktyki opartej na dowodach (evidence-based practice) / Anna Bombińska-Domżał (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie). - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 2, s. 96-113 

  1. Współnauczanie w polskich szkołach podstawowych - model współpracy i korzyści dla uczniów / Grzegorz Szumski (Uniwersytet Warszawski). - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 5 , s. 54-65 

  1. Wykorzystanie nowych technologii w edukacji włączającej / Małgorzata Nowicka. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 136, s. 50-54 

  1. Zdrowie psychiczne młodzieży / Małgorzata Wójtowicz-Szefler, Izabela Grzankowska, Monika Deja. - 2023.// Remedium. - 2023, nr 3, s. 17-19 

  1. Zdrowie psychiczne najmłodszych dzieci : zaburzenia nastroju i depresja przedszkolaków / Marlena Stradomska. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 3, s. 9-14 

  1. Znajdują tu przyjaciół, rozwijają talenty / z Martą Skrejko-Rygiel rozmawiała Maria Kowal. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 10-12 

 

 

  1. Zasoby Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Przemyślu 

 

Książki:  

  1. 12 sposobów na szczęście : polscy autorzy o tym, jak cieszyć się każdym dniem / zilustrowała Eluta Kidacka ; [autorzy Iwona Czarkowska, Liliana Fabisińska, Agnieszka Frączek, Joanna Krzyżanek, Beata Majchrzak, Anna Onichimowska, Beata Ostrowicka, Marcin Pałasz, Eliza Piotrowska, Marcin Przewoźniak, Anna Sójka, Maria Szarf]. - Poznań : Papilon, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118847 

  1. Budujemy poczucie własnej wartości / Ewa Borowska ; ilustracje: Adam Wójcicki. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Nasza Księgarnia, 2024. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118959 

  1. Cyberuzależnienia : zjawisko, profilaktyka, elementy terapii / Mariusz Z. Jędrzejko, Agnieszka E. Taper, Izabela Kiełtyk-Zaborowska. - Wydanie I.  - Warszawa : Medical Tribune Polska, 2024. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118851 
    Lubaczów Sygnatura: CzL 52796 

  1. Cyfrowe szaleństwo : jak media społecznościowe napędzają kryzys zdrowia psychicznego i jak odzyskać równowagę / Nicholas Kardaras ; tłumaczenie  Agnieszka Jarosz. - Wydanie I.  - Warszawa : "CeDeWu", 2023. 

  1. Depresja u dzieci i młodzieży : jak chronić i pomóc / Anna Duman ; [ilustracje: Magdalena Betlej]. - Warszawa : Wydawnictwo RM, © 2023. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55303 
    Przemyśl Sygnatura: WP 11830 

  1. Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji włączającej / Joanna Kruk-Lasocka. - Wrocław : Dolnośląska Szkoła Wyższa, cop. 2012. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 112700  

  1. Dydaktyka języków obcych : wprowadzenie / Przemysław E. Gębal. - Wydanie I - I dodruk.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2021. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118069 

  1. Dzieciaki, muzyka i spektrum autyzmu : jak wykorzystać terapeutyczną moc dźwięków / Dorita S. Berger ; tłumaczenie Aga Rewilak. - Wydanie I.  - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 117921 

  1. Dziecko odporne psychicznie : jak wychować odważne i otwarte dzieci w świecie pełnym lęku? / Muniya S. Khanna, Philip C. Kendall ; przekład Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2023 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne sp. z o.o., 2024. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55351 

  1. Dziecko z zaburzeniami w rozwoju a muzykoterapia / Karolina Kantyka-Dziwisz. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118572 

  1. Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole / redakcja naukowa Iwona Chrzanowska, Grzegorz Szumski ; [współpraca: Agnieszka Rybińska]. - Wydanie 2020, dodruk wydania 2019.  - Warszawa : Wydawnictwo FRSE, 2020. 
    Jarosław Sygnatura :WJ 58054  
    Przeworsk Sygnatura :WK 54523 
    Przeworsk Sygnatura :WK 54524 
    Lubaczów Sygnatura :WL 52141 
    Przemyśl Sygnatura :WP 115246 
    Przemyśl Sygnatura :WP 115735 

  1. Emocjonalne życie nastolatków : dorastanie w empatii, harmonii i komunikacji ze światem / Lisa Damour ; przekład Joanna Dżdża. - Warszawa : Mamania, 2024. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55354 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118950 

  1. Gry terapeutyczne dla nastolatków : 150 ćwiczeń wzmacniających poczucie własnej wartości, ułatwiających komunikację i kształtujących umiejętności radzenia sobie z problemami / Kevin Gruzewski ; przekład: Juliusz Okuniewski. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55356 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118857 

  1. Jak chronić swoje dziecko przed manipulacjami toksycznego rodzica / Christel Petircollin ; przekład Łukasz Musiał. - Wydanie I.  - Łódź : Feeria, 2024. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118655 

  1. Jak ogarnąć emocje? : strach : karty pracy dla nastolatków / Izabella Oliwia Galon, Patrycja Kadula. - Wydanie pierwsze.  - Kraków : WIR, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 16244/b 

  1. Jak wychować dziecko na zdrowego psychicznie dorosłego : rozpoznaj zaburzenia osobowości i wspieraj zdrowy rozwój dziecka / Paulina Pawlak. - Gliwice : Sensus, copyright 2023 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118016 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118016 

  1. Każdy czasem się martwi : jak radzić sobie ze zmartwieniami i zredukować stres : 56 ćwiczeń opartych na terapii poznawczo-behawioralnej i uważności / Lauren Mosback ; ilustracje Sarah Rebar ; przekład  Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2023 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118577 

  1. Kiedy dziecko czuje ból : wskazówki dla rodziców i opiekunów / Rachel Rabkin Peachman, Anna C. Wilson ; tłumaczenie Dariusz Rossowski. - Wydanie I.  - Kraków : Copernicus Center Press, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118862 

  1. Komunikuję się w trudnych sytuacjach : materiały dla uczniów z problemami w komunikowaniu się / Jacek Stojanowski. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 16404/b 

  1. Kto wychowuje nasze dzieci? : big tech, big business a życie naszych dzieci / Susan Linn ; tłumaczenie Agnieszka Jarosz. - Wydanie I.  - Warszawa : CeDeWu, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118662 

  1. Lasoterapia z dziećmi / Agata Preuss, Dorota Zaniewska. - Wydanie I.  - Bielsko-Biała : Dragon, copyright 2022. 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52822 

  1. Menu umiejętności społecznych i życiowych : ćwiczenia kształtujące umiejętności społeczne i życiowe dla młodzieży ze spektrum autyzmu / Karra M. Barber ; przekład: Juliusz Okuniewski. - Wydanie I.  - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2024 
    Przemyśl Sygnatura: WP 16251/b 

  1. Mindfulness dla dzieci w 10 minut : proste ćwiczenia na poczucie spokoju, szczęścia i koncentrację / Maura Bradley ; zilustrowała Cait Brennan ; [© for the Polish translation by Marzenna Rączkowska]. - Wydanie I.  - Warszawa : ToTamto, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118545 

  1. Moje niepokoje : jak radzić sobie z lękiem i stresem, wykorzystując techniki uważności : 55 ćwiczeń dla dzieci w wieku 8-12 lat / Amy Nasamran ; przekład Agnieszka Pałynyczko-Ćwiklińska ; [ilustracje: Sarah Rebar, Robin Boyer]. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2023 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118320 

  1. Możesz więcej niż myślisz : jak opanować stres i czuć się lepiej w szkole i w życiu / Karolina Stępień-Cach, Martyna Broda ; zilustrowała Aleksandra Waligóra. - Katowice : Wydawnictwo Debit, 2024. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118580 

  1. Mój smutasek czyli Jak nauczyć dzieci mądrego radzenia sobie ze smutkiem / Agnieszka Gąstoł, Aneta Jagier. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118323 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55361 

  1. Mózg na tak : jak pielęgnować w dziecku odwagę, ciekawość i odporność psychiczną / Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson ; przełożył Melania Gruszczyńska. - Warszawa : Mamania, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 117928 

  1. Myśli samobójcze u nastolatków : jak pokonać ból emocjonalny, odzyskać siłę i przywrócić życiu sens / Jeremy W. Pettit, Ryan M. Hill ; przekład: Sylwia Pikiel ; [redakcja merytoryczna: dr Artur Kołakowski]. - Wydanie pierwsze w języku polskim 2023 rok.  - Sopot : GWP, 2023. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55359 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118315 

  1. Na tropie podejrzanych myśli : ponad 60 ćwiczeń które pomogą dziecku radzić sobie z trudnymi myślami, rozwijać elastyczność psychologiczną i budować odporność psychiczną / Artur Gębka ; ilustracje i opracowanie graficzne: Monika Pollak. - Wydanie pierwsze 2023 rok.  - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne Elżbieta Zubrzycka, 2024. 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52808 

  1. Nastolatek potrzebuje wsparcia : zrozum swoje dziecko i bądź po jego stronie / Agnieszka Kozak, Robert Bielecki, Marcin Rzeczkowski ; [ilustracje: Joanna Celusta]. - Gliwice : Sensus, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118581 

  1. Nastolatki na krawędzi : czego nie wiecie o problemach swoich córek / rozmawiają Krystyna Romanowska, Agnieszka Dąbrowska, Marta Niedźwiedzka. - Wydanie I.  - Warszawa : MUZA SA, 2023. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55080 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52654 
    Przemyśl Sygnatura: WP 117667 

  1. Nastolatki na zakręcie : jak wspierać zdrowie w głowie młodych ludzi? : poradnik dla rodziców i opiekunów / redakcja Edyta Żmud, Katarzyna Waszyńska. - Poznań : Forum Medium Polska, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118548 

  1. Nauczyciele o szansach i barierach edukacji włączającej / Iwona Chrzanowska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2019. 
    Jarosław Sygnatura: WJ 582301 
    Przemyśl Sygnatura : WP 114399 

  1. Nie powiem ci, że wszystko będzie dobrze / Justyna Suchecka. - Wydanie I.  - Warszawa : Wydawnictwo WAB, 2022. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 54891 

  1. Nie pytaj, jak było w szkole : rozmowy, które dają dzieciom siłę / dr Rebecca Rolland ; przełożyły: Marta Komorowska, Justyna Rudnik. - Wydanie I.  - Warszawa : Samo Sedno, 2023. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55245 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52811 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118668 

  1. Niezwykły mózg nastolatka / Bettina Hohnen, Jane Gilmour & Tara Murphy ; przełożyła Małgorzata Guzowska. - Wydanie I.  - Warszawa : PWN, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118326 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52721 

  1. Od realności do wyobraźni : ćwiczenia i warsztaty z uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych / Wiesław Karolak, Barbara Karolak. - Wydanie  I.  - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118553 

  1. Odkrywam emocje : zabawy i ćwiczenia rozwijające inteligencję emocjonalną : wesoła strona nauki! / pod redakcją Barbary Franco ; [tłumaczenie Ewa Ziembińska]. - Ożarów Mazowiecki : Wydawnictwo Olesiejuk, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 13399/b 

  1. Pedagogiczne aspekty pracy asystenta rodziny : między wsparciem rodziny a ochroną dziecka przed krzywdzeniem / Izabela Krasiejko, Małgorzata Ciczkowska-Giedziun. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2024. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118585 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52816 
    Przeworsk Sygnatura: MKsK 364 

  1. Polski bez barier : potrzeby edukacyjne uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania w perspektywie inkluzji / Zofia Pomirska. - Gdańsk ; Sopot : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2022. 
    Filia Jarosław Sygnatura: WJ 58500  

  1. Pozytywne dojrzewanie : co musisz wiedzieć / Iza Maliszewska ; ilustracje: Weronika Gross. - Wydanie I.  - Warszawa : Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o., copyright 2023. 
    Jarosław Sygnatura: WJ 58856 

Przemyśl Sygnatura: WP 118956 

  1. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : program zajęć / Agnieszka Kołodziej. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2021. 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52014 
    Przemyśl Sygnatura: WP 115713 
    Przemyśl Sygnatura: GP 115699 
    Przeworsk Sygnatura: CzK 54511 

  1. Rozmowy o wychowaniu w szacunku : nastolatki / Patrycja Frania, Katarzyna Kowalska-Bębas, Agata Frońska ; [ilustracje: Ewelina Dymek]. - Warszawa : Mamania ; [Wrocław] : Fundacja Wychowanie w szacunku, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118192 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52821 

  1. Rozpieszczony umysł : jak dobre intencje i złe idee skazują pokolenia na porażkę / Greg Lukianoff, Jonathan Haidt ; tłumaczenie Filip Filipowski. - Wydanie I.  - Poznań : Zysk i S-ka Wydawnictwo, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118874 

  1. Scenariusze zajęć wspierających rozwój kompetencji emocjonalnych i społecznych młodzieży w szkole ponadpodstawowej / Magdalena Wegner-Jezierska. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. 
    Jarosław Sygnatura: WJ 58699 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55093 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52538 
    Przemyśl Sygnatura: CzP 37.015.3 

  1. Scenariusze zajęć z zakresu rozwoju kompetencji emocjonalnych i komunikacyjnych dzieci i młodzieży w szkole podstawowej / Magdalena Wegner-Jezierska. - Wydanie IV.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 16331/b 

  1. Self-regulation : jak się lubić w świecie pełnym różnic : opowieści dla dzieci o tym, że różnorodność jest fajna / Agnieszka Stążka-Gawrysiak ; ilustracje Anna Teodorczyk. - Wydanie I.  - Kraków : Znak Emotikon, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118678 

  1. Sposoby na złość, gniew i dobre relacje / Christina Kress MSW, LICSW ; seria "4 potwory i złość" pod redakcją merytoryczną psycholog Anny Kmiecik ; [tłumaczenie: Urszula Ruzik-Kulińska ; ilustracje: Sara Christin, Katie Sparks]. - [Olsztyn] : Levyz Books, copyright 2023. 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52824 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118337 

  1. Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i włączającej : strategie nauczania poparte badaniami / David Mitchell ; przekł. Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : "Harmonia Universalis", 2016. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 52899  
    Przemyśl Sygnatura: WP 112675 
    Przeworsk Sygnatura: MKsK 376 

  1. Szkoła ogólnodostępna w procesie stawania się placówką włączającą : analiza badań ewaluacyjnych / Barbara Skałbania, Karol Bidziński. - Wydanie I.  - Kraków : Impuls, 2021. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 116800 

  1. To nie smutek, to depresja : poradnik dla rodziców nastolatków w kryzysie / Monika Kotlarek. - Gliwice : Sensus, copyright 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118878 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52831 

  1. Trauma u młodzieży : konsekwencje i uwarunkowania / Magdalena Kobylarczyk-Kaczmarek, Nina Ogińska-Bulik. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118326 
    Przemyśl Sygnatura: WP 117809 

  1. Trening umiejętności społecznych dzieci i młodzieży. Cz. 2 / Joanna Węglarz, Dorota Bentkowska. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2024. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 16358/b 

  1. Tweens, czyli Prawie nastolatki : poradnik dla rodziców dzieci od 8 do 13 lat / Sarah Ockwell-Smith ; przekład: Anita Doroba. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Laurum, 2022. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118200 

  1. Upośledzanie dzieci i młodzieży z głębszą niepełnosprawnością intelektualną w środowisku edukacyjnym : (od oporu do emancypacji) / Beata Gumienny. - Wydanie I.  - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2021. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 117861, WP 117860  
    Przeworsk Sygnatura:WK 54604  
    Przemyśl Sygnatura: WP 115592 

  1. Wspomaganie rozwoju dziecka w spektrum autyzmu : poradnik dla rodziców i terapeutów / Małgorzata Mikołajczyk. - Wydanie drugie.  - Warszawa : Difin, 2023 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55100 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52598 
    Przemyśl Sygnatura: WP 117576 

  1. Wyzwania wychowania w świetle problemów dzieci i młodzieży / redakcja naukowa Beata Ziółkowska, Magdalena Miotk-Mrozowska, Jarosław Ocalewski. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Przeworsk Sygnatura: WK 55232 
    Lubaczów Sygnatura: WL 52687 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118003 

  1. Zaburzenie osobowości borderline u młodzieży : diagnoza, terapia, profilaktyka / Lidia Cierpiałkowska, Iwona Grzegorzewska. - Wydanie pierwsze, drugi dodruk 2023. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 117718 

  1. Zapobieganie samobójstwom : zachowania suicydalne dzieci i młodzieży / redakcja naukowa Brunon Hołyst. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118348 

  1. Zasoby osobiste i społeczne a dobrostan psychiczny wychowanków młodzieżowych ośrodków wychowawczych / Anna Dąbrowska. - Wydanie I.  - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2023. 
    Przemyśl Sygnatura: WP 118004 

  1. Zbuduj pewność siebie : przewodnik po emocjach i dojrzewaniu / [tekst: Magdalena Giers ; ilustracje: Aleksandra Giemza]. - Wydanie I.  - Warszawa : Wydawnictwo Zielona Sowa Sp. z o.o., copyright 2023. 
    Jarosław Sygnatura: WJ 58857 

 

Artykuły:  

 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. 5 sposobów na stres nastolatka / Dominika Maron. - 2021. // Charaktery. - 2021, nr 11, s. 60-61 

  1. ABC szkolnej profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży / Anna Borucka, Agnieszka Pisarska, Krzysztof Bobrowski.// Świat Problemów. - 2014, nr 1, s. 5-11 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole / Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta. - 2020.// Forum Pedagogiczne. - 2020, nr 2, s. 121-133 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Być gotowym na różnorodność / Katarzyna Leśniewska. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 10, s. 59-60 

  1. Cieniem być... / Nela Grzegorczyk-Dłuciak. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 46-50 

  1. Co pomaga czuć się lepiej, kiedy jesteśmy razem : scenariusz lekcji dla klas VI-VIII / Anna Klimowicz. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 6, s. 78-80 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów z niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czy internet pozbawia nas empatii? / Magdalena Goetz.// Niebieska Linia. - 2015, nr 3, s. 10-13 

  1. Czy my jesteśmy na to przygotowani?" - O procsie inkluzji w polskim systemie szkolnictwa w narracji osób (nie)świadomie realizujących zadania włączające. Perspektywa makrostrukturalna = "Are we ready for that?" - On the process of inclusion in the polish education system as narrated by people (un)consciously / Dorota Prysak, Milena Trojanowska. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 101-113 

  1. Czy umiemy słuchać innych? : zajęcia z edukacji emocjonalnej dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Joanna Marchlewska.// Biblioteka w Szkole. - 2019, nr 10, dodatek: Biblioterapia w Szkole, s. 4-5 

  1. Czym jest edukacja włączająca? / Anna Myśliwiec, Magdalena Medyńska. - 2022. Bliżej Przedszkola. - 2022, nr 4, s. 36-37 

  1. Czynniki stymulujące rozwój empatii / Joanna Matejczuk.// Edukacja. - 2005, nr 4, s. 77-87, bibliogr. 

  1. Diagnoza - obszary, sposoby, narzędzia / Marzenna Czarnocka. - 2020.W: Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020. - S. 162-172 

  1. Dialog empatyczny jako forma budowania autorytetu / Daniel Kukla.//W: Komunikacja społeczna a zarządzanie we współczesnej szkole. - Toruń : Adam Marszałek, 2009. - S. 231-239, bibliogr. 

  1. Dobre praktyki szkolnej ochrony zdrowia psychicznego / Małgorzata Łoskot. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 125, s. 21-23 

  1. Dobrostan psychiczny adolescenta w obliczu realizacji rozwojowych zadań społecznych / Ludwika Wojciechowska.//W: Zaburzenia w zachowaniu dzieci i młodzieży w kontekście trudnych sytuacji szkolnych i pozaszkolnych. - Kraków : Impuls, 2011. - S. 13-39, bibliogr. 

  1. Dokąd zmierza edukacja ? : kontekst zmian systemu kształcenia uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w Polsce / Iwona Konieczna, Katarzyna Smolińska. - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 5, s. 345-358 

  1. Dostępne przedszkole, dostępna szkoła - co to znaczy? / Grażyna Małachowska, Marek Tarwacki. - 2020.W: Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020. - S. 108-123 

  1. Dyskursy niepełnosprawności w literaturze dziecięcej / Emilia Śmiechowska-Petrovskij. - 2021. // Forum Pedagogiczne. - 2021, nr 1, s. 115-129 

  1. Dzieci i młodzież w kryzysie psychicznym : skala problemu / Katarzyna Kulesza. - 2023.// Świat Problemów. - 2023, nr 6, s. 3-5 

  1. Dzieci w kryzysie. - 2023.// Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 6, s. 65 

  1. Dzieci z dysfunkcjami przybywa! / z Iwoną Pasznicką-Longą, psychologiem, oligofrenopedagogiem oraz dyrektorką Zespołu Szkół Specjalnych nr 4 w Krakowie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 17/18, s. 16 

  1. Dziecko Dziecko/uczeń z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej w polskim systemie edukacji (ze szczególnym uwzględnieniem edukacji włączającej) / Marzenna Zaorska. - 2023.// Szkoła Specjalna. - 2023, nr 2, s. 171-182 

  1. Dziecko inne w szkole - wyzwanie czy zagrożenie? / Dagna Dropińska, Matylda Nazar. - 2021.// Remedium. - 2021, nr 7-8, s. 50-53 

  1. Dziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym w przedszkolu i na etapie edukacji wczesnoszkolnej = Children with cerebral palsy in pre- and early school education / Olga Jauer-Niworowska (Uniwersytet Warszawski). - 2022. // W: Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. T. 2, Diagnozowanie i terapia zaburzeń mowy. - Gdańsk : Grupa Wydawnicza Harmonia, 2021. - S. 606-645 

  1. Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w placówce oświatowej / Aneta Jegier, Beata Szurowska. - 2021.// W: Nauczyciel w obliczu szans i zagrożeń współczesnego świata : w perspektywie kształcenia i pracy zawodowej. - Warszawa : Difin, 2021. - S. 40-63 

  1. Edukacja dla wszystkich - między ideą a realiami / Paweł Szczawiński. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 16-21 

  1. Edukacja inkluzyjna / Renata Wilczyńska, Anna Satel. - 2024. // Dyrektor Szkoły. - 2024, nr 6, s. 68-70 

  1. Edukacja inkluzyjna w perspektywie nauczycieli przedszkoli ogólnodostępnych / Elżbieta Paradowska. - 2020.// Szkoła Specjalna. - 2020, nr 2, s. 85-98 

  1. Edukacja równościowa w sporcie / Jacek Kowalczyk, Karolina Laskowska. - 2020. // W: Inny : edukacja równościowa : tworzenie przestrzeni i warunków dla innego. - Kraków : Impuls, 2020. - S. 253-273 

  1. Edukacja włączająca - edukacją dla wszystkich / Marek Tarwacki. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 57-60 

  1. Edukacja włączająca - horyzonty myślenia i działania w "Szkole dla Wszystkich" / Justyna Wojciechowska. - 2020. // Rocznik Pedagogiczny. - T. 43 (2020), s. 183-195 

  1. Edukacja włączająca w polskiej praktyce oświatowej / Monika Gołubiew-Konieczna. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 6-13 

  1. Edukacja włączająca w świetle zapisów Zintegrowanej Strategii Umiejętności 2030 / Monika Staszewicz, Dominika Walczak. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 7-20 

  1. Edukacja włączająca. Jak szkoła może wspierać rozwój dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Beata Szurowska. - 2020.// W: Szkoła w sytuacji trudnej : zdążyć z pomocą. - Warszawa : Difin, 2020. - S. 318-342 

  1. Edukacja włączająca. Możliwości i ograniczenia / Andrzej Pielecki. - 2020.// W: Oblicza edukacji przedszkolnej i szkolnej : w 60-lecie pracy zawodowej Profesor Sabiny Guz. - Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2020. - S. 307-316 

  1. Edukacja wysokiej jakości” : analiza założeń koncepcyjnych i warunki implementacji modelu w polskim systemie edukacji w odniesieniu do uczniów niewidomych i słabowidzących / Marzena Dycht. - 2021. // Forum Pedagogiczne. - 2021, nr 1, s. 89-114 

  1. Empatia - wrodzona czy wyuczona? / Iwona Karpińska. - 2021.// Życie Szkoły. - 2021, nr 8, s. 30-33 

  1. Inclusive research with people with intellectual disabilities : current research status analysis / Monika Parchomiuk. - 2022. // Forum Pedagogiczne. - 2022, T. 12, nr 1, s. 369-390 

  1. Inkluzja : obecność, uczestnictwo, dostępność / Joanna Nijakowska. - 2022. // Języki Obce w Szkole. - 2022, nr 4, s. 9-15 

  1. Inkluzywność w szkołach brytyjskich / Anna Czebiołko. - 2023. // Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 7, s. 18-23 

  1. Integrowanie treści z muzyką jako wsparcie edukacji dzieci ze specjalnymi potrzebami / - 2024. // Wychowanie Muzyczne. - 2024, nr 2, s. 37-39 

  1. Jak powrócić do samego siebie? : o empatycznej komunikacji ze sobą i z innymi / Ewa Kruchowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 132, s. 55-58 

  1. Jak pracować ze zróżnicowaną grupą w przedszkolu? : nowe trendy w edukacji / Ewelina Jankowska-Robak. - 2022.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2022, nr 7, s. 51-54 

  1. Jak pracować ze zróżnicowaną grupą w przedszkolu? : nowe trendy w edukacji / Ewelina Jankowska-Robak. - 2022. // Wychowanie w Przedszkolu. - 2022, nr 7, s. 6-9 

  1. Jak przygotować środowisko szkolne i klasowe do pracy ze zróżnicowanym zespołem uczniów? / Monika Gołubiew-Konieczna. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 135, s. 23-27 

  1. Jak uczyć komunikacji inkluzywnej w klasie zróżnicowanej narodowościowo i religijnie? / Margaret Ohia-Nowak. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 136, s. 18-22 

  1. Jesteśmy różni, ale równi : scenariusz dla klasy, do której uczęszczają uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych / Izabella Bartol. - 2022. // Życie Szkoły. - 2022, nr 10, s. 45-47 

  1. Język inkluzywny na zajęciach języka polskiego - jak kształtować w uczniach postawę otwartości i dbać o edukację włączającą? / Marta Wrześniewska-Pietrzak. - 2022. // Polonistyka. - 2022, nr 2, s. 55-58 

  1. Klasa bez barier, czyli Jak w praktyce tworzyć przestrzeń rozwoju zgodną z potrzebami i możliwościami wszystkich uczniów? / Adriana Kloskowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 135, s. 45-48 

  1. Klasa terapeutyczna / Magdalena Pietryszew vel Pietruszewska. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 13 

  1. Klasa terapeutyczna w Szkole Podstawowej "Kompas" w Łodzi / Anna Walkiewicz, Marta Wawrzyniak. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 12-13 

  1. Komunikacja szkoły podstawowej z rodziną ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego w kształceniu inkluzyjnym / Katarzyna Klimas (Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi). - 2023. // W: Problemy i wyzwania rodziny oraz szkoły w czasie pandemii COVID-19. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2023. - S. 175-188 

  1. Koncepcja projektowania uniwersalnego w edukacji / Dorota Chimicz, Anna Prokopiak. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 1, s. 28-38 

  1. Kondycja psychiczna dzieci i młodzieży / Wiktoria Sudoł. - 2023.// Remedium. - 2023, nr 7-8, s. 41-43 

  1. Kształtowanie asertywności i rozwijanie empatii w komunikacji między uczniami : wskazówki do budowania dobrych relacji koleżeńskich / Agnieszka Ludorowska. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - grudzień, [nr 12], 2021- styczeń [nr 1] 2022, s. 56-59 

  1. Kształtowanie odporności psychicznej dzieci i młodzieży w obliczu tendencji współczesności, stanowiących czynniki ryzyka dla zdrowia psychospołecznego / Patrycja Curyło-Sikora. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 6, s. 3-19 

  1. Matematyczny ogród sztuki / Karolina Korpalska.// Meritum. - 2022, nr 3, s. 42-50 

  1. Mentoring w kształceniu pedagogów dla edukacji włączającej / Ewa Domagała-Zyśk. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 31-41 

  1. Ministerstwo brnie w reformę / Piotr Skura. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 25/26, s. 8/9 

  1. Moc emocji : jak powstają i jaki mają wpływ na nasze życie / Adriana Kloskowska. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 124, s. 12-16, 28-32 

  1. Mocne strony neuroróżnorodności - potencjał, nie problem / Ewelina Polak-Janik. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 140, s. 39-43 

  1. Model i diagnoza osobowości w edukacji dla wszystkich / Jan Cieciuch, Włodzimierz Strus. - 2021.// Edukacja. - 2021, nr 1, s. 57-67 

  1. Monitorowanie zdrowia psychicznego w szkole - ankieta dla uczniów / Małgorzata Łoskot. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 128, s. 30-31 

  1. Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego na lata 2023–2030 / Katarzyna Syroka-Marczewska. - 2024. // Serwis Informacyjny Uzależnienia. - 2024, nr 1, s. 10-14 

  1. Nastolatek w kryzysie zdrowia psychicznego / Martyna Wojciechowska w rozmowie z Joanną Flis. - 2023. // Charaktery. - 2023, nr 3, s. 34-41 

  1. Nastolatki na krawędzi / Agnieszka Gryszczyńska. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 10, s. 12-13 

  1. Nastolatki na zakręcie / Agnieszka Gruszczyńska. - 2023.// Monitor Dyrektora Szkoły. - 2023, nr 7. s. 10-11 

  1. Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego : wstępna konceptualizacja. Cz. 2 / Joanna Głodkowska. - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 5, s. 336-344 

  1. Nauczyciele i uczniowie edukacji włączającej w sytuacji trudnej czasu pandemicznego - wstępna konceptualizacja Część 1. / Joanna Głodkowska. - 2022.// Szkoła Specjalna. - 2022, nr 4, s. 256-268 

  1. Nauczyciele specjaliści we wspomaganiu edukacji inkluzyjnej (ze szczególnym uwzględnieniem pedagoga specjalnego edukacji włączającej) w świetle aktualnych propozycji Ministerstwa Edukacji i Nauki / Marzenna Zaorska.// W: Edukacja w procesie przemian : realia, perspektywy rozwoju i potencjał innowacyjny. - Kraków : Impuls, 2024. - S. 155-168. 

  1. Neuroróżnorodność a bariery w porozumiewaniu się - budowanie kultury komunikacyjnej w edukacji włączającej = Neurodiveristy and barriers to communication - building a culture of communication in inclusive education / Dorota Podgórska-Jachnik. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 7-24 

  1. Nie-zwykły świat Leona i jego przyjaciół / Iwona Pietrucha. - 2022.// Biblioteka w Szkole. - 2022, nr 5, s. 18-20 

  1. Niezwykły uczeń w szkolnej rzeczywistości / Janusz Puchałka, Jolanta Szwiec-Kolanko. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2021, nr 19, s. 30-37 

  1. Nikt nie wie, co jutro przyniesie / z Iwoną Pasznicką-Longą, psychologiem, oligofrenopedagogiem oraz dyrektorką Zespołu Szkół Specjalnych nr 4 w Krakowie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 4, s. 8 

  1. Nowa forma wsparcia szkół / Agnieszka Pietryka. - 2023.// Dyrektor Szkoły. - 2023, nr 8, s. 13-15 

  1. O komunikacji włączającej w szkole / Jarosław Kordziński. - 2022.// Monitor Dyrektora Szkoły. - 2022, nr 4, s. 51-53 

  1. O przyrodzie i dziecięcej empatii / z Małgorzatą Kur rozmawia Monika Ślizowska. - 2022. // Guliwer. - 2022, nr 1, s. 69-74 

  1. Ocena efektywnego wsparcia : udzielanego w ramach edukacji włączajacej / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 138, s. 25-28 

  1. Ocena funkcjonalna jako standard współpracy międzypodmiotowej na rzecz kompleksowego wspierania rozwoju uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi / Tomasz Knopik. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 5 , s. 27-41 

  1. Od inkluzji i "dostępności" do Europejskiego Obszaru Edukacji czyli o utracie autonomii polskiej oświaty / Hanna Dobrowolska. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 5-9 

  1. Ograniczenia w uczestniczeniu w integracji dziecka / Beata Ignaczewska. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 31-34 

  1. Opinie i orzeczenia - pomocne dokumenty w pracy nauczyciela / Łukasz Franków. - 2023.// Życie Szkoły. - 2023, nr 6, s. 28-32 

  1. Plan pomocy dziecku i rodzinie oparty na ocenie funkcjonalnej / Ewelina Polak-Janik. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022/2023, nr 9 (137), s. 60-67 

  1. Po pierwsze empatia / Grażyna Wolszczak, Barbara Giża, Cezary Harasimowicz. - 2021. // Meritum. - 2021, nr 4, s. 83-86 

  1. Polski system oświaty a edukacja włączająca - bilans otwarcia 2020 w świetle raportu badawczego Ośrodka Rozwoju Edukacji / Dorota Podgórska-Jachnik (Uniwersytet Łódzki). - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022 , nr 5 , s. 5-16 

  1. Postawy nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej wobec inkluzji edukacyjnej a dostosowanie społeczne uczniów z niepełnosprawnścią / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 4, s. 255-268 

  1. Potrzeby osób z niepełnosprawnością w opinii uczniów szkół ponadpodstawowych / Marta Porembska, Filip Chrypankowski. - 2023. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2023, nr 9, s. 60-70. 

  1. Proces integracji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi we wczesnej edukacji - case studies / Magdalena Pietruszka. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 35-39 

  1. Projektowanie zadania koordynatora ds. specjalnych potrzeb edukacji w polskim systemie edukacji w kontekście brytyjskich doświadczeń SENCO / Zenon Gajdzica. - 2022. // Forum Pedagogiczne. - 2022, T. 22, nr 1, s. 109-121 

  1. Promować włączanie / Katarzyna Leśniewska. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 10, s. 57-58 

  1. Propozycje zabaw edukacyjnych dla uczniów cudzoziemskich i nie tylko / Katarzyna Pajewska. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024, nr 2, s. 139-152 

  1. Przemoc w szkole : w jaki sposób interweniować i zapobiegać obojętności wobec krzywdzenia / Sylwia Kita. - 2023.// Niebieska Linia. - 2023, nr 2, s. 30-32 

  1. Razem w zabawie / Magdalena Medyńska. - 2023. // Bliżej Przedszkola. - 2023, nr 2, s. 12-13 

  1. Rozpoznawanie i zaspokajanie potrzeb edukacyjnych i rozwojowych uczniów w szkołach powszechnych - analiza raportów Najwyższej Izby Kontroli z 2012, 2017 i 2020 roku / Agnieszka Olechowska. - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2022, nr 5, s. 42-53. 

  1. Spektrum (w) integracji / Aleksandra Dąbrowska. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 25-30 

  1. Strategie wizualne jako narzędzie wsparcia komunikowania się i mowy dziecka w spektrum autyzmu - ku inkluzji i edukacji proaktywnej = Visual strategies as a tool to support communication and speech of a child on the autism spectrum - towards inclusion and proactive education / Dorota Pufund. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 25-41 

  1. Sukces szyty na miarę / z Dorotą Kosowską, nauczycielką w Szkole Przysposabiającej do Pracy w Zespole Kształcenia Specjalnego w Gorzowie Wielkopolskim, Nominowaną do tytułu Nauczyciel Roku 2022, rozmawia Halina Drachal. - 2023. // Głos Nauczycielski. - 2023, nr 17/18, s. 12-13 

  1. Szkoła czułości bez obojętności / z Wiolettą Krzyżanowską, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 323 im. Polskich Olimpijczyków w Warszawie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak. - 2022. // Głos Nauczycielski. - 2022, nr 29/30, s. 19 

  1. Terapeutyczny kontakt z naturą / Bogna Białecka. - 2024.// Wychowawca. - 2024, nr 7/8, s. 32-34 

  1. Trudna praktyka inkluzji / Jarosław Kordziński. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 12, s. 20-23 

  1. Uniwersalne projektowanie w edukacji / Łukasz Franków. - 2023. // Głos Pedagogiczny. - 2023, nr 140, s. 30-35 

  1. Wsparcie terapeutyczne ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w szkole integracyjnej i włączającej - procedura interwencji na podstawie praktyki opartej na dowodach (evidence-based practice) / Anna Bombińska-Domżał (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie). - 2022. // Szkoła Specjalna. - 2022, nr 2, s. 96-113 

  1. Współnauczanie w polskich szkołach podstawowych - model współpracy i korzyści dla uczniów / Grzegorz Szumski (Uniwersytet Warszawski). - 2022. // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.. - 2022, nr 5 , s. 54-65 

  1. Wykorzystanie nowych technologii w edukacji włączającej / Małgorzata Nowicka. - 2022. // Głos Pedagogiczny. - 2022, nr 136, s. 50-54 

  1. Zdrowie psychiczne młodzieży / Małgorzata Wójtowicz-Szefler, Izabela Grzankowska, Monika Deja. - 2023.// Remedium. - 2023, nr 3, s. 17-19 

  1. Zdrowie psychiczne najmłodszych dzieci : zaburzenia nastroju i depresja przedszkolaków / Marlena Stradomska. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 3, s. 9-14 

  1. Znaczenie ruchu dla zdrowia psychicznego i fizycznego dzieci : propozycje ćwiczeń i zabaw na każdy dzień / Justyna Kapuścińska-Kozakiewicz. - 2022. // Życie Szkoły. - 2022, nr 10, s. 10-13 

  1. Znajdują tu przyjaciół, rozwijają talenty / z Martą Skrejko-Rygiel rozmawiała Maria Kowal. - 2024. // Wychowawca. - 2024, nr 5, s. 10-12 

 

 

  1. Zasoby Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Krośnie 

 

Książki:  

  1. Depresja u dzieci i młodzieży : jak chronić i pomóc / Anna Duman ; [ilustracje: Magdalena Betlej]. - Warszawa : Wydawnictwo RM, © 2023. 
    Jasło Sygnatura: JM 75322, JM 75364 
    Krosno Sygnatura: M 144098 

  1. Dostrzec dziecko z perspektywy edukacji włączającej / Joanna Kruk-Lasocka. - Wrocław : Dolnośląska Szkoła Wyższa, cop. 2012. 
    Brzozów Sygnatura: BM 38164 
    Jasło Sygnatura:JM 72835 

  1. Dydaktyka języków obcych : wprowadzenie / Przemysław E. Gębal. - Wydanie I - I dodruk.  - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN SA, 2021. 
    Krosno Sygnatura: M 142127 
    Jasło Sygnatura: JM 75202 

  1. Inny : edukacja równościowa : tworzenie przestrzeni i warunków dla innego / redakcja naukowa Małgorzata Obrycka, Grzegorz Piekarski i Marta Anna Sałapata. - Wydanie I.  - Kraków : Impuls, 2020. 
    Krosno Sygnatura: Cz 141531 

  1. Jak wychować dziecko na zdrowego psychicznie dorosłego : rozpoznaj zaburzenia osobowości i wspieraj zdrowy rozwój dziecka / Paulina Pawlak. - Gliwice : Sensus, copyright 2023 
    Jasło Sygnatura: JM 75283 
    Lesko Sygnatura: LM 31588 

Jasło Sygnatura: JM 74902  

  1. Mam, jestem, mogę : kształtowanie odporności psychicznej u dzieci i młodzieży / Katarzyna Walęcka-Matyja, Elżbieta Napora. - Wydanie I.  - Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2024. 
    Krosno Sygnatura: M 144483 

  1. Model dostępnej szkoły / redakcja merytoryczna: Katarzyna Guratowska [i inni] ; autorzy: Marcin Dziółko [i inni]. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy ; Kraków : Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego ; Rzeszów : Rzeszowska Agencja Rozwoju Regionalnego ; Gdańsk : Politechnika Gdańska ; Sulęcin : Stowarzyszenie Młodych Lubuszan, [2023]. 
    Krosno Sygnatura: M 144175 
    Krosno Sygnatura: M 144176 
    Ustrzyki Dolne Sygnatura: UM 28716 
    Jasło Sygnatura: JM 75420 

  1. Model dostępnej szkoły : podręcznik wdrożeniowy / redakcja merytoryczna Agnieszka Niedźwiedzka [i inni] ; autorzy: Monika Cabała [i inni]. - Warszawa : Fundacja Fundusz Współpracy ; Kraków : Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego, [2023]. 
    Ustrzyki Dolne Sygnatura: UM 28717 
    Jasło Sygnatura: JM 75421 

  1. Nastolatek a depresja : praktyczny poradnik dla rodziców i młodzieży / Konrad Ambroziak, Artur Kołakowski, Klaudia Siwek. - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2023. 
    Krosno Sygnatura: M 143332 

  1. Nastolatki na krawędzi : czego nie wiecie o problemach swoich córek / rozmawiają Krystyna Romanowska, Agnieszka Dąbrowska, Marta Niedźwiedzka. - Wydanie I.  - Warszawa : MUZA SA, 2023. 
    Brzozów Sygnatura: BM 39246 
    Jasło Sygnatura: JM 75287 
    Krosno Sygnatura: M 143333 
    Lesko Sygnatura: LM 31475 

  1. Nastolatki na zakręcie : jak wspierać zdrowie w głowie młodych ludzi? : poradnik dla rodziców i opiekunów / redakcja Edyta Żmud, Katarzyna Waszyńska. - Poznań : Forum Medium Polska, 2023. 
    Krosno Sygnatura: M 144399 
    Ustrzyki Dolne Sygnatura: UM 28769 

  1. Niezwykły mózg nastolatka / Bettina Hohnen, Jane Gilmour & Tara Murphy ; przełożyła Małgorzata Guzowska. - Wydanie I.  - Warszawa : PWN, 2023. 
    Krosno Sygnatura: M 143915 

  1. Polski bez barier : potrzeby edukacyjne uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się czytania i pisania w perspektywie inkluzji / Zofia Pomirska. - Gdańsk ; Sopot : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2022. 
    Krosno Sygnatura: M 143922 

  1. Razem czy osobno? : współczesne mity, klisze i szablony edukacyjne / red. nauk. Bożena Muchacka [i in.]. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2017. 
    Jasło Sygnatura: JM 74121 
    Krosno Sygnatura: M 141625,  KK 138766 

  1. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : karty pracy / Agnieszka Kołodziej, Emilia Klimiuk. - Wydanie II.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2022. 
    Krosno Sygnatura: Cz 142407 

  1. Rewalidacja w ogólnodostępnej szkole ponadpodstawowej : program zajęć / Agnieszka Kołodziej. - Wydanie I.  - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2021. 
    Brzozów Sygnatura: BM 38939 
    Krosno Sygnatura: Cz 141654 

  1. Rozmowy o wychowaniu w szacunku : nastolatki / Patrycja Frania, Katarzyna Kowalska-Bębas, Agata Frońska ; [ilustracje: Ewelina Dymek]. - Warszawa : Mamania ; [Wrocław] : Fundacja Wychowanie w szacunku, copyright 2023. 
    Jasło Sygnatura: JM 75337 
    Krosno Sygnatura: M 144005 
    Brzozów Sygnatura: BM 39488 

  1. Sprawdzone metody w edukacji specjalnej i włączającej : strategie nauczania poparte badaniami / David Mitchell ; przekł. Juliusz Okuniewski. - Gdańsk : "Harmonia Universalis", 2016. 
    Krosno Sygnatura: M 139216 

  1. Szkoła ogólnodostępna w procesie stawania się placówką włączającą : analiza badań ewaluacyjnych / Barbara Skałbania, Karol Bidziński. - Wydanie I.  - Kraków : Impuls, 2021. 
    Krosno Sygnatura: M 143051 

  1. Trauma u młodzieży : konsekwencje i uwarunkowania / Magdalena Kobylarczyk-Kaczmarek, Nina Ogińska-Bulik. - Wydanie pierwsze.  - Warszawa : Difin, 2023. 
    Jasło Sygnatura: JM 75230 
    Krosno Sygnatura: M 143819 
    Lesko Sygnatura: LM 31482 

  1. Ty mnie nie rozumiesz / dr Tara Porter ; [przekład: Witold Biliński]. - Wydanie I.  - Warszawa : Muza, 2023. 
    Krosno Sygnatura: M 143821 

Ustrzyki Dolne Sygnatura: UM 27950 

  1. Wprowadzenie do edukacji inkluzyjnej / Tamara Zacharuk. - Siedlce ; Warszawa : Akademia Podlaska ; "Pedagogium", 2008. 
    Filia w Stalowej Woli Sygnatura: SG 53514  

  1. Wprowadzenie do edukacji inkluzyjnej / Tamara Zacharuk. - Siedlce ; Warszawa : Akademia Podlaska ; "Pedagogium", 2008. 
    Krosno Sygnatura: M 126251 

 

Artykuły:  

 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Cząstki elementarne" jako niezbędny filar szkoły integracyjnej / Katarzyna Garus, Angelika Jamińska. - 2022. // Wychowawca. -. - 2022, nr 5, s. 8-11 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Let`s play a game" - inclusive education in the Pierre Bourdieu`s "Illusio" space / Karolina Kołodziejczak, Anna Sajdak-Burska. - 2022.// Rocznik Pedagogiczny. - T. 45 (2022), s. 57-70 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. "Śladami słów i kultur - spacerownik miejski". Narzędzie pomocne w realizacji procesu integracji w edukacji wczesnoszkolnej / Urszula Majcher-Legawiec. - 2024. // Edukacja Wczesnoszkolna. - 2023/2024. nr 2, s. 131-138 

  1. 5 sposobów na stres nastolatka / Dominika Maron. - 2021. // Charaktery. - 2021, nr 11, s. 60-61 

  1. ABC szkolnej profilaktyki zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży / Anna Borucka, Agnieszka Pisarska, Krzysztof Bobrowski.// Świat Problemów. - 2014, nr 1, s. 5-11 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Adaptacja i walidacja Wielowymiarowej Skali Postaw wobec Edukacji Włączającej / Karolina Mudło-Głagolska. - 2021.// Szkoła Specjalna. - 2021, nr 2, s. 101-112 

  1. Akceptacja osób z niepełnosprawnością a doświadczenia integracyjne w szkole / Zdzisław Kazanowski, Agnieszka Żyta. - 2020.// Forum Pedagogiczne. - 2020, nr 2, s. 121-133 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Alternatywne spojrzenie na zaburzenie : koncepcja neuroróżnorodności / Michalina Ignaciuk. - 2023.// Monitor Dyrektora Przedszkola. - 2023, nr 11, s. 63-66 

  1. Być gotowym na różnorodność / Katarzyna Leśniewska. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 10, s. 59-60 

  1. Cieniem być... / Nela Grzegorczyk-Dłuciak. - 2021.// Terapia Specjalna Dzieci i Dorosłych. - 2020-2021, nr 16, s. 46-50 

  1. Co pomaga czuć się lepiej, kiedy jesteśmy razem : scenariusz lekcji dla klas VI-VIII / Anna Klimowicz. - 2022.// Dyrektor Szkoły. - 2022, nr 6, s. 78-80 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów z niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czas i przestrzeń jako czynniki różnicujące edukację włączającą uczniów niepełnosprawnościami - różne obrazy szkoły / Zenon Gajdzica. - 2021.W: Czasoprzestrzeń szkoły : co warto wiedzieć o czasie i przestrzeni szkoły. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - S. 131-152 

  1. Czy internet pozbawia nas empatii? / Magdalena Goetz.// Niebieska Linia. - 2015, nr 3, s. 10-13 

  1. Czy my jesteśmy na to przygotowani?" - O procsie inkluzji w polskim systemie szkolnictwa w narracji osób (nie)świadomie realizujących zadania włączające. Perspektywa makrostrukturalna = "Are we ready for that?" - On the process of inclusion in the polish education system as narrated by people (un)consciously / Dorota Prysak, Milena Trojanowska. - 2021.// Niepełnosprawność i Rehabilitacja. - 2021, nr 4, s. 101-113 

  1. Czy umiemy słuchać innych? : zajęcia z edukacji emocjonalnej dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Joanna Marchlewska.// Biblioteka w Szkole. - 2019, nr 10, dodatek: Biblioterapia w Szkole, s. 4-5 

  1. Czym jest edukacja włączająca? / Anna Myśliwiec, Magdalena Medyńska. - 2022. Bliżej Przedszkola. - 2022, nr 4, s. 36-37 

  1. Czynniki stymulujące rozwój empatii / Joanna Matejczuk.// Edukacja. - 2005, nr 4, s. 77-87, bibliogr. 

  1. Diagnoza - obszary, sposoby, narzędzia / Marzenna Czarnocka. - 2020.W: Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole. - Warszawa : Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2020. - S. 162-172 

  1. Dialog empatyczny jako forma budowania autorytetu / Daniel Kukla.//W: Komunikacja społeczna a zarządzanie we współczesnej szkole. - Toruń : Adam Marszałek, 2009. - S. 231-239, bibliogr. 

  1. Dobre praktyki szkolnej ochrony zdrowia psychicznego / Małgorzata Łoskot. - 2021.// Głos Pedagogiczny. - 2021, nr 125, s. 21-23 

  1. Dyskursy niepełnosprawności w literaturze dziecięcej%

Autor: Agnieszka Pajęcka, Monika Filip