SP! SERCE I POMOC! Działania ułatwiające uczniom klas trzecich przyjazne przejście na wyższy etap edukacyjny

Tarnobrzeg

04.10.2021

Wydawnictwa zwarte

Diagnostyka edukacyjna : podręcznik akademicki / Bolesław Niemierko. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN 2009, TG 96148, NG 52421, SG 53131
Dziecko u progu edukacji przedmiotowej : studium teoretyczno-empiryczne / Michalak Renata ; Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. - Poznań : Wydawnictwo Naukowe UAM 2014, TG 105466
Gotowi do szkoły? Start! / Lynn Jenkins ; [przekł. Aleksandra Gietka-Ostrowska, Jerzy Malinowski]. - Warszawa : "Buchmann" 2015, TG 107715, NG 57825
Metoda Montessori : od 6 do 12 lat : pomóż swojemu dziecku osiągnąć samodzielność / Charlotte Poussin, Hadrien Roche, Nadia Hamidi ; [tł. Katarzyna Skawran]. - Warszawa : Wydawnictwo RM cop. 2019, TG 111839
Nauczycielska diagnoza edukacji matematycznej dzieci : metody, interpretacje i wnioski / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska. - Warszawa : "Nowa Era" 2013, TG 105510
Nauczycielski obraz ucznia u progu edukacji przedmiotowej. –/ Monika Kupiec. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2021, 113378
Nauczycielska diagnoza gotowości do podjęcia nauki szkolnej : jak prowadzić obserwację dzieci, interpretować wyniki i formułować wnioski / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Ewa Zielińska. – Kraków : "Bliżej Przedszkola" 2011, TG 100565, SG 57101
Nauczycielska diagnoza pedagogiczna w przedszkolu i w szkole / Małgorzata Chojak. - Warszawa : Difin 2021, TG 113005, SG 62972
Za progiem : jak rozwija się dziecko i co z tego wynika dla nauczyciela klasy 4. [Cz. 2] / pod red. Małgorzaty Skura i Michała Lisickiego. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji 2012, TG 103051, NG 55754, SG 57336
Za progiem : jak rozwija się dziecko i co z tego wynika dla nauczyciela klasy 4. [Cz. 2] / pod red. Małgorzaty Skura i Michała Lisickiego. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji 2014, TG 106139, NG 57162, SG 59333
Za progiem : jak rozwija się dziecko i jaka jest rola nauczyciela w tym rozwoju / Małgorzata Skura, Michał Lisicki. - Warszawa : Ośrodek Rozwoju Edukacji 2011, TG 101345-46, NG 54959-60, SG 56591-92

Artykuły z czasopism

Absolwent edukacji wczesnoszkolnej w wypowiedziach nauczycieli języka polskiego w klasie IV / Monika Kupiec.// Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2019, nr 3, s. 20-31
Adaptacja klas IV / Natalia Szatkowska. - 2021.// Dyrektor Szkoły. - 2021, nr 6, s. 52, 54-56
Doświadczenia edukacyjne uczniów u progu II etapu edukacji / Renata Michalak.// Edukacja. - 2015, nr 1, s. 20-33
Doświadczenia życiowe dziesięciolatków - realizm i rzeczywistość / Jadwiga Jawor-Baranowska.// Język Polski w Szkole IV-VI. - 2013/2014, nr 3, s. 54-70
Dynamika poczucia integracji z rówieśnikami w klasach 3-6 szkoły podstawowej : model latentnych krzywych rozwojowych / Paweł Grygiel.// Edukacja. - 2016, nr 3, s. 57-74
Dziecko w klasie IV / Agata Stypuła, Maria Rosiek.// Wychowawca. - 2014,
nr 6, s. 14-15
Jakim jestem synem, jaką jestem córką : godzina do dyspozycji wychowawcy w klasie IV / Anna Kalinowska.// Wychowawca. - 2014, nr 7-8, s. 43
Nauczyciel języka polskiego i uczeń klasy IV w rzeczywistości aktualnych zmian : między kompetencjami a oczekiwaniami w pokonaniu progu / Monika Kupiec.// Nauczyciel i Szkoła. - 2015, nr 1, s. 211-238
Program A B C : program wychowawczo-profilaktyczny dla uczniów klas I-VI szkoły podstawowej / Maria Strońska.// Wychowawca. - 2014, nr 2., s. 29-31
Projekt "Idę do klasy czwartej bez obaw" / Halina Barbara Stefańska, Anna Kozłowska, Monika Kwestarz.// Głos Pedagogiczny. - 2010, listopad, s. 28-32
Specyfika pracy wychowawców klas 4-6 / Monika Kopczyńska.// Nowa Szkoła. - 2011, nr 4, s. 36-44

Strony WWW

oprac. Ewa Fajt